“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》

“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

  • A、《论语》
  • B、《孟子》
  • C、《学记》
  • D、《劝学篇》

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请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》
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《学记》中提及的教学原则包括()。 A.豫时孙摩B.长善救失C.教学相长D.藏息相辅
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属于我国古代《学记》中的教学原则有（ ）A、教学相长B、“预”“时”“孙”“摩”C、因材施教D、“长善救失”
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首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。此题为判断题(对，错)。
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“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的：A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》
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“ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】A《论语》B．《孟子》C《学记》D．《劝学篇》
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“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的．A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《劝学篇》
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“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅” 等教学原则是在( ) 一书中提出的。A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《孟子》
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属于我国古代《学记》中的教学原则有（）。A.教学相长B.“预”“时”“孙”“摩”C.因材施教D.“长善救失”
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明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(　　)A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》
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我国新型师生关系的特点是（ ）。A.尊师爱生、团结互助、双边互动B.师生合作、长善救失、教学相长C.尊师爱生、长善救失、双边合作D.尊师爱生、民主平等、教学相长
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最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（ ）A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》
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《礼记·学记》载：“善歌者使人继其声；善教者使人继其志。”这是强调（）A、强调学思并重，但以学为基础B、强调因材施教，启发诱导的教育思想C、强调循序渐进，由博返约的教育思想D、强调长善救失，教学相长的教育思想
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“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》
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人身心发展的互补性要求教育应该做到（）。A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长
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“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《孟子》
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至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（）中提出的。A、《学记》B、《论演说家的教育》C、《雄辩术原理》D、《大教学论》
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“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A、《学记》B、《孟子》C、《劝学》D、《论语》
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“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。
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人的发展的互补性要求教育应该做到（　）A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长
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“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》
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单选题“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。A《论语》B《学记》C《大学》D《孟子》
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单选题“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》
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单选题“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A《学记》B《孟子》C《劝学》D《论语》
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单选题“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》
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单选题至今仍有积极意义的“教学相长”、“启发诱导”、“循序渐进”、“长善救失”、“藏息相辅”、“师严而道尊”等思想是（　　）中提出的。A《学记》 B《论演说家的教育》C《雄辩术原理》 D《大教学论》
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单选题明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )。A《论语》B《学记》C《孟子》D《大学》
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判断题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。A对B错
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