单选题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在()A《老子》B《学记》C《劝学篇》D《大学》

单选题
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在()
A

《老子》

B

《学记》

C

《劝学篇》

D

《大学》


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相关考题:

请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的:⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》

《学记》中提及的教学原则包括()。 A.豫时孙摩B.长善救失C.教学相长D.藏息相辅

“ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】A《论语》B.《孟子》C《学记》D.《劝学篇》

《学记》提出的教育教学原则有()。 A、藏息相辅原则B、预防性原则C、兼陈中衡原则D、长善救失原则

启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则,最早出现在我国古代教育名著____________中。 A.《尚书》B.《说文解字》C.《孟子》D.《论语》E.《学记》

要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,应当贯彻( )原则。A.教学相长B.综合课程C.长善救失D.藏息相辅

“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是( )A.藏息相辅B.启发诱导C.教学相长D.长善救失

“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅” 等教学原则是在( ) 一书中提出的。A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《孟子》

明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(  )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》

长善救失的教学原则。

能体现我国宋代理学家朱熹在教学中贯彻教学原则的思想有()。A、孔子施教,各因其材B、循序而渐进,熟读而精思C、藏息相辅,长善救失D、杂施而不孙,则坏乱而不修

《学记》中“学不躐等”,主要体现了()A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失

“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在()A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》

《学记》提出课内和课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了()原则的要求。A、教学相长B、豫时孙摩C、长善救失D、臧息相辅

“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在()一书中提出的。A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《孟子》

至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是()中提出的。A、《学记》B、《论演说家的教育》C、《雄辩术原理》D、《大教学论》

“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。

《学记》提出课内与课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求?()A、教学相长原则B、豫时孙摩原则C、长善救失原则D、藏息相辅原则

单选题要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,应当贯彻(  )原则。A教学相长B综合课程C长善救失D藏息相辅

单选题《学记》提出课内与课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求?()A教学相长原则B豫时孙摩原则C长善救失原则D藏息相辅原则

多选题能体现我国宋代理学家朱熹在教学中贯彻教学原则的思想有()。A孔子施教,各因其材B循序而渐进,熟读而精思C藏息相辅,长善救失D杂施而不孙,则坏乱而不修

单选题“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在()一书中提出的。A《论语》B《学记》C《大学》D《孟子》

单选题至今仍有积极意义的“教学相长”、“启发诱导”、“循序渐进”、“长善救失”、“藏息相辅”、“师严而道尊”等思想是(  )中提出的。A《学记》 B《论演说家的教育》C《雄辩术原理》 D《大教学论》

单选题明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )。A《论语》B《学记》C《孟子》D《大学》

单选题《学记》中“学不躐等”,主要体现了()A循序渐进B温故而知新C藏息相辅D长善救失

单选题要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题,应当贯彻()A教学相长原则B启发诱导原则C长善救失原则D藏息相辅原则

判断题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。A对B错