汉语拼音教学的策略有()A、利用形象教学拼音字母B、联系儿童的语言读准拼音C、通过编儿歌的方式学习拼音D、通过游戏方式学习拼音E、通过活动的方式学习拼音

汉语拼音教学的策略有()

  • A、利用形象教学拼音字母
  • B、联系儿童的语言读准拼音
  • C、通过编儿歌的方式学习拼音
  • D、通过游戏方式学习拼音
  • E、通过活动的方式学习拼音

相关考题:

以学生为中心的教学策略有___________、情境教学和合作学习。

新课程标准对汉语拼音教学的要求有所降低,对汉语拼音进行了更加准确的定位。() 此题为判断题(对,错)。

以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。( )

新课程标准对汉语拼音教学来说要求降低了,对汉语拼音进行了更加准确的定位。() 此题为判断题(对,错)。

以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。( )

包装策划的策略有()。 A.再使用包装策B.等级包装策略C.组合包装策略D.类似包装策略

小学教学中,汉语拼音教学的基本要求()A、认识声母和韵母B、会拼音C、会辨四声D、会写

总起来说,新课程标准对汉语拼音教学的要求降低了,对汉语拼音进行了更加准确的定位。()

写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。

学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和(  )。A.计划策略B.调节策略C.组织策略D.资源管理策略

汉语拼音教学策略包括哪些内容?

汉语拼音是帮助什么的工具?()A、教学B、阅读C、识字D、写作

教学设计题:写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。

概念和规则的有效教学策略有哪些?

汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位?

汉语拼音教学的要求是:读准声母、()、声调和();准确拼读音节;正确书写声母、韵母、音节;认识大写字母;熟记《汉语拼音字母表》。

汉语拼音教学尽可能有(),宜以活动和()为主,与学说普通话、识字教学相结合。

汉语拼音教学的着眼点是什么?

《语文课程标准》对汉语拼音教学有哪些要求?

以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和合作学习。

问答题汉语拼音教学策略包括哪些内容?

判断题以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。A对B错

问答题教学设计题:写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。

问答题汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位?

问答题汉语拼音教学的着眼点是什么?

多选题汉语拼音教学的策略有()A利用形象教学拼音字母B联系儿童的语言读准拼音C通过编儿歌的方式学习拼音D通过游戏方式学习拼音E通过活动的方式学习拼音

问答题写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。