汉语拼音是帮助什么的工具？（）A、教学B、阅读C、识字D、写作

汉语拼音是帮助什么的工具？（）

  • A、教学
  • B、阅读
  • C、识字
  • D、写作

相关考题：

中国古代语文教学的经验主要体现在()。 A、识字教学B、阅读教学C、写作教学D、死记硬背教学
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汉语拼音是帮助什么的工具()? A.教学B.阅读C.识字D.写作
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中国古代语文教学的经验,错误的一项是:() A.阅读教学。B.写作教学。C.识字教学。D.注意激发儿童的兴趣。
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识字与写字、阅读、写作四领域全面训练,以提高语文能力,是语文教学的根本任务。() 此题为判断题(对，错)。
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下列哪一项是我国古代语文教学方面所欠缺的()、 A.识字教学B.应用实际C.阅读教学D.写作教学
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李斯的《仓颉篇》是一部关于()教学的课本。 A、阅读B、识字写字C、写作D、鉴赏
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小学低年级教学的首要任务是() A.写字B.写作C.识字D.阅读
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写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
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《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括（）A汉语拼音B听话、说话C识字、写字D阅读E作文
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先用约一个月的时间教汉语拼音，强化直呼音节训练和书写音节训练，为读写训练打基础。然后通过大量阅读的训练，解决“识”字问题，通过写字课，系统教学汉字的书写规律，解决“写”字问题，通过写作训练，解决“用”字问题。这种识字教学方法是（）A、集中识字B、分散识字C、注音识字D、韵语识字
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语文教学创新的内容主要有哪些方面？（）A、阅读教学B、写作教学C、识字教学D、写字教学
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“评点法”是古代语文（）的成功经验之一。 A、识字教学B、阅读教学C、写作教学D、口语教学
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汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读。
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语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。
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识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。
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语文教学的目标有（）。A、识字与写字目标B、阅读目标C、写作目标D、口语交际目标
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单选题“评点法”是古代语文（）的成功经验之一。A识字教学B阅读教学C写作教学D口语教学
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填空题语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。
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单选题先用约一个月的时间教汉语拼音，强化直呼音节训练和书写音节训练，为读写训练打基础。然后通过大量阅读的训练，解决“识”字问题，通过写字课，系统教学汉字的书写规律，解决“写”字问题，通过写作训练，解决“用”字问题。这种识字教学方法是（）A集中识字B分散识字C注音识字D韵语识字
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多选题语文教学的目标有（）。A识字与写字目标B阅读目标C写作目标D口语交际目标
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单选题汉语拼音是帮助什么的工具？（）A教学B阅读C识字D写作
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填空题汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读。
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单选题学语文在第一学段的教学重点是( )。A识字写字B口语交际C阅读D写作
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多选题《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括（）。A汉语拼音B听话、说话C识字、写字D阅读E作文
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判断题识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。A对B错
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单选题李斯的《仓颉篇》是一部关于（）教学的课本。A阅读B识字写字C写作D鉴赏
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单选题1.小学语文在第一学段的教学重点是（）。A识字写字B口语交际C阅读D写作
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