常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。最早提出此方法的是() A、布卢姆B、邱学华C、加涅D、陈景润
自学辅导法是由中国科学院心理研究所卢仲衡教授主持的“中学数学自学辅导实验”中所采用的教学方法。() 此题为判断题(对，错)。
情境教学法创建者是江苏省特级教师 （ ） A．刘京海 B．李吉林 C．邱学华 D．倪谷音
情境教学法的首创者是（ ） A．刘京海 B．李吉林 C．邱学华 D．倪谷音
“教学做合一”的教学思想是（）提出的。A、杜威B、陶行知C、布卢姆D、卢仲衡
顾泠沅主持进行的“青浦实验”的主要成果是（）。A、尝试教学B、自学辅导教学C、情境教学D、尝试指导－效果回授
在课堂上倡导“读读、议议、讲讲、练练”八字教学法的学者是（）。A、段力佩B、李吉林C、卢仲衡D、顾泠沅
被称为“中国式掌握教学法”是由（）提出的“尝试指导——效果回授”教学。A、顾泠沅B、邱学华C、李吉林D、卢仲衡
顾泠沅将“概念性变式”推广到“（）变式”，从而使变式教学既适用于数学概念的掌握，也适用于数学活动经验的增长。A、抽象性B、操作性C、过程性D、活动性
“形真、情切、意远、理蕴”为特点的情境教学是由哪一位我国当代教育家总结的（）。A、李吉林B、段力佩C、顾泠沅D、邱学华
在小学语文课开展“情境教学”的学者是（）。A、邱学华B、李吉林C、卢仲衡D、顾泠沅
上海青浦数学教师顾泠沅同志提出把教学方法的改革作为突破口，提出（）教学。A、尝试教学B、自学辅导教学C、情境教学D、“尝试指导－效果回授”教学
常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。最早提出此种方法的是（）A、布卢姆B、邱学华C、加涅D、陈景润
自学辅导法是由（）提出的。A、布鲁纳B、陶行知C、卢仲衡D、蔡元培
情景教学法的首创者是（ ）A、倪谷音B、李吉林C、邱学华D、刘京海
单选题（2015山东）跨越式教学的提出者是()。A朱永新B何克抗C李吉林D邱学华
单选题自学辅导法是由（）提出的。A布鲁纳B陶行知C卢仲衡D蔡元培
单选题上海青浦数学教师顾泠沅同志提出把教学方法的改革作为突破口，提出（）教学。A尝试教学B自学辅导教学C情境教学D“尝试指导－效果回授”教学
单选题“教学做合一”的教学思想是（）提出的。A杜威B陶行知C布卢姆D卢仲衡
单选题“形真、情切、意远、理蕴”为特点的情境教学是由哪一位我国当代教育家总结的（）。A李吉林B段力佩C顾泠沅D邱学华
填空题顾泠沅报告中指出：在课堂教学改天的过程中，对教师的帮助最大的专业指导是（）。
单选题（）根据程序教学的原理对初中数学进行自学辅导教学实验。A邱学华B顾泠沅C李吉林D卢仲衡
单选题顾泠沅主持进行的“青浦实验”的主要成果是（）。A尝试教学B自学辅导教学C情境教学D尝试指导－效果回授
单选题被称为“中国式掌握教学法”是由（）提出的“尝试指导——效果回授”教学。A顾泠沅B邱学华C李吉林D卢仲衡
单选题常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。最早提出此种方法的是（）A布卢姆B邱学华C加涅D陈景润
单选题在小学语文课开展“情境教学”的学者是（）。A邱学华B李吉林C卢仲衡D顾泠沅
单选题在课堂上倡导“读读、议议、讲讲、练练”八字教学法的学者是（）。A段力佩B李吉林C卢仲衡D顾泠沅