在小学语文课开展“情境教学”的学者是（）。A、邱学华B、李吉林C、卢仲衡D、顾泠沅

在小学语文课开展“情境教学”的学者是（）。

  • A、邱学华
  • B、李吉林
  • C、卢仲衡
  • D、顾泠沅

相关考题：

小学教学心理学的研究对象是学校教育情境中()的基本心理学规律。 A、小学生学习B、小学教师教学C、技能形成D、知识学习
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《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养;重视在日常生活中实践。() 此题为判断题(对，错)。
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纲领式板书主要用于小学语文课的教学中。() 此题为判断题(对，错)。
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注音识字教学法,曾被成功地应用于全民扫盲运动。在小学语文课本中从()开始安排了汉语拼音教学的内容。 A、1956年B、1958年C、1963年D、1965年
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2001年的《小学语文课程标准》在“教学建议”部分指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养;重视在日常生活中实践。() 此题为判断题(对，错)。
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在情境教学中，教学环境是与——相类似的问题情境。
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突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出"口语交际”的理念是()文件。 A.1952年的《小学语文课程暂行标准》B.1963年的《全日制小学语文教学大纲》C.1986年的《全日制小学语文教学大纲》D.2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
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“教学情境”是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。 A．教学方法 B．教学目标 C．教学评价 D．教学策略
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小学语文课堂教学实施过程主要包含五个要素:,人文环境、教师、学生、教学资源、教学媒体。() 此题为判断题(对，错)。
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在情境教学中，教学与环境是与（ ）相类似的问题情境。
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张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法（ ）。A、优化了教学目标B、化了教学条件C、优化了教学过程D、优化了教学资源
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突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。A、1952年的《小学语文课程暂行标准》B、1963年的《全日制小学语文教学大纲》C、1986年的《全日制小学语文教学大纲》D、2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
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语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。
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当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。
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小学语文课堂教学的创新方法表现在哪些方面？
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小学教学心理学的研究对象是小学教学情境中小学生学习和（）的基本心理学规律。A、生活B、小学教师教学C、技能形成D、知识学习
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民国初年，在中小学凡是能够担任一个学级各科教学者，称为（）
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信息技术环境下的教学模式，（）教学模式对小学数学教学不很适合。A、讲授式B、情境-探究C、个别辅导D、讨论学习
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《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么？
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在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学
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判断题当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。A对B错
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填空题民国初年，在中小学凡是能够担任一个学级各科教学者，称为（）
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单选题保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是(　　)。A纲要信号教学法B探究发现教学法C暗示教学法D范例教学法
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单选题突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。A1952年的《小学语文课程暂行标准》B1963年的《全日制小学语文教学大纲》C1986年的《全日制小学语文教学大纲》D2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
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单选题教学情境是教师根据（　）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。A教学方法B教学目标C教学评价D教学策略
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问答题小学语文课堂教学的创新方法表现在哪些方面？
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单选题在小学语文课开展“情境教学”的学者是（）。A邱学华B李吉林C卢仲衡D顾泠沅
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