教师在课堂教学过程中,用以有效地维持学生适宜行为,引导学习,保持良好课堂教学秩序,从而建立和谐的课堂环境的技能技巧,称为__________ A、课堂管理技能B、课堂观察技能C、教学交往技能D、学法指导技能
在课堂内的师生交往类型主要有________、________、多向交往类型。
师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要()。A.规范约束策略B.营造和谐课堂气氛的策略C.多向交往与合作学习策略D.行为矫正策略
教学反馈是教师在课堂教学过程中,通过反馈优化教与学的行为,完成教学目标,实现教学相长的一种有效教学策略。() 此题为判断题(对，错)。
课堂有效管理因素最主要的是教师、学生以及( )因素。 A、课堂环境B、互动C、课堂策略D、教学目标
课堂教学活动中,持有不同的课堂()观,就会形成不同的课堂教学和评价.产生不同的教学评价结果。 A.策略B.教学C.目标D.评价
在课堂内的师生交往类型主要有__________、__________和多向交往类型。
课堂心理气氛的营造策略包括（）A评估策略B期待策略C交往策略D威信策略
美国得克萨斯大学教授加里.鲍里奇认为有效的课堂教学包括七个方面的要素：有效的班级管理、良好的课堂氛围、（）、（）、（）、（）、有效的教学表达。
促进教师教学技能发展的策略主要有（）。A、开展微格教学B、从事课堂观察C、反思教学实践D、形成教学案例E、开展行动研究
交往在教学中的作用包括（）。A、交往是信息交流的过程B、交往是单维度的C、交往是符号交流的过程D、交往是策略形成的过程
现代教育技术形成的相对独立的应用实践领域包括（）。A、课堂教学领域B、合作化教学领域C、远程教学领域D、企业培训领域
伯里奇（GaryD．Borich）在《有效教学的观察技能》书中提出了那些课堂教学评价指标？
老师在课上之前会事先对教学过程有一个计划，从而更好的有效进行课堂教学，这是（）A、自我指导策略B、自我监控策略C、自我调节D、自我计划策略
获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的（）。A、合适的期望B、少说不（少否定）C、增加非语言交往行为D、鼓励学生自治、树立自尊心
形成有效的课堂交往，在情感领域里的策略主要有（）。A、建立合适、积极的教师期望B、多表扬鼓励，少批评惩罚C、加强非言语交流D、鼓励学生自治、自立、自尊、自信
为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。A、手势B、眼神C、语言D、知识
有效教学策略的选择与实施应包含以下要素：强烈的学习动机、（）、高效的课堂提问。
师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（）A、规范约束策略B、营造和谐课堂气氛的策略C、多向交往与合作学习策略D、行为矫正策略
问答题伯里奇（GaryD．Borich）在《有效教学的观察技能》书中提出了那些课堂教学评价指标？
多选题促进教师教学技能发展的策略主要有（）。A开展微格教学B从事课堂观察C反思教学实践D形成教学案例E开展行动研究
单选题获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的（）。A合适的期望B少说不（少否定）C增加非语言交往行为D鼓励学生自治、树立自尊心
多选题师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（）。A规范约束策略B营造和谐课堂气氛的策略C多向交往与合作学习策略D行为矫正策略
多选题在教学领域里，形成有效课堂交往的策略主要有（）。A合适的期望B进行有效的提问C提供即时的反馈D增加非语言交往行为E加强课堂语言修养
多选题形成有效的课堂交往，在情感领域里的策略主要有（）。A建立合适、积极的教师期望B多表扬鼓励，少批评惩罚C加强非言语交流D鼓励学生自治、自立、自尊、自信
单选题为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。A手势B眼神C语言D知识
单选题老师在课上之前会事先对教学过程有一个计划，从而更好的有效进行课堂教学，这是（）A自我指导策略B自我监控策略C自我调节D自我计划策略