获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的()。A、合适的期望B、少说不(少否定)C、增加非语言交往行为D、鼓励学生自治、树立自尊心
获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的()。
- A、合适的期望
- B、少说不(少否定)
- C、增加非语言交往行为
- D、鼓励学生自治、树立自尊心
相关考题:
良好的师生关系,需要从以下哪些方面努力()A、加强师德建设,纯化师生关系B、努力学习各方面知识,提高教师职业技能C、树立民主教育思想,尊重学生D、了解和研究学生,树立正确的学生观E、主动与学生沟通,掌握与学生交往的策略和技巧
我们期望通过团体训练的形式,加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。那么哪项不是教师应坚持的认知()。A、学生的个性和社会性处于不断发展之中B、学生的人际交往过程需要良性引导C、低年级的学生不需要太多的人际交往D、人际交往技能并非人与生俱来的本能行为
多选题良好的师生关系,需要从以下哪些方面努力()A加强师德建设,纯化师生关系B努力学习各方面知识,提高教师职业技能C树立民主教育思想,尊重学生D了解和研究学生,树立正确的学生观E主动与学生沟通,掌握与学生交往的策略和技巧
多选题为了形成合适的教师期望,教师要做到充分了解学生,并注意()。A经常与学生沟通,增进亲近感B相信每一个学生C多给差生以同情和表扬,而少批评惩罚D加强言语交流,减少动作等非言语行为