单选题提出顿悟学习的心理学家是()A班杜拉B苛勒C华生D弗洛伊德

单选题
提出顿悟学习的心理学家是()
A

班杜拉

B

苛勒

C

华生

D

弗洛伊德


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美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是( )A.尝试一错误学说B.完形一顿悟学说C.有意义接受学习论D.认知一结构学习论

美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验,提出了学习的( )。A.联结一试误说B.顿悟说C.认知一目的说D.认知一发现说

提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是( )。A.苛勒B.杜威C.西蒙D.桑代克

心理学家__________认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身.关系的顿悟。

德国心理学家__________提出了顿悟说。

德国心理学家冯特根据黑猩猩摘取香蕉的实验,提出了顿悟说。()

提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。此题为判断题(对,错)。

以科勒为代表的心理学家提出的理论是( )。A.完形顿悟说B.认知结构理论C.建构主义理论D.有意义学习理论

提出掌握学习的心理学家是( )。

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提出学习顿悟说的心理学家是().A、精神分析学派的B、行为主义学派的C、完形学派的D、机能主义学派的

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是()A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论

提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家()A、苛勒B、加涅C、斯金纳D、布鲁纳

提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是()。A、苛勒B、杜威C、西蒙D、桑代克

用黑猩猩做实验,提出学习的顿悟说的心理学家是()。A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉

单选题(2014安徽)美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验,提出了学习的( )。A联结—试误说B顿悟说C认知目的说D认知发展说

单选题用黑猩猩做实验,提出学习的顿悟说的心理学家是()。A苛勒B巴甫洛夫C斯金纳D班杜拉

单选题(2015广西)德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究,从而提出了学习的()。A灵感—顿悟说B灵感—试误说C完形—顿悟说D完形—试误说

单选题完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的()A苛勒B斯金纳C桑代克D布鲁纳

单选题以苛勒为代表的心理学家提出的理论是()。A完形—顿悟说B建构主义理论C有意义学习理论D认知结构论

单选题提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是()。A苛勒B杜威C西蒙D桑代克

判断题科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。A对B错

单选题美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验,提出了学习的( )A联结一试误说B顿悟说C认知一目的说D认知一发展说

单选题提出学习是由顿悟而产生的心理学家是()。A桑代克B巴甫洛夫C斯金纳D苛勒

判断题提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。 ( )A对B错