美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ）A．尝试一错误学说B．完形一顿悟学说C．有意义接受学习论D．认知一结构学习论
提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（ ）A．苛勒B．加涅C．斯金纳D．布鲁纳
苛勒提出了与完形一顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（ ）
完形一顿悟学说认为．学习是通过________过程实现的，学习的实质是在主体内部构造_______。
苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（ ）
完形－顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳
以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是( )。A.奥苏伯尔一认知发现说B.苛勒一完形-顿悟说C.托尔曼一认知目的说D.加涅一信息加工理论
以科勒为代表的心理学家提出的理论是( )。A.完形顿悟说B.认知结构理论C.建构主义理论D.有意义学习理论
完形一顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的?（）A.苛勒B.斯金纳C.桑代克D.布鲁纳
顿悟说是以下哪位心理学家提出的?（）A.杜威B.苛勒C.西蒙D.桑代克
以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。A、完形—顿悟说B、建构主义理论C、有意义学习理论D、认知结构论
“双因素理论”是由以下哪位心理学家提出的（）。A、赫兹伯格B、弗洛伊德C、马斯洛D、罗杰斯
完形一顿悟学习理论的提出者是（）。A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅
美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论
提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）A、苛勒B、加涅C、斯金纳D、布鲁纳
完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A、苛勒B、斯金纳C、桑代克D、布鲁纳
以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。A、奥苏贝尔——认知发现说B、苛勒——完形一顿悟说C、托尔曼——认知目的说D、加涅——信息加工理论
单选题“双因素理论”是由以下哪位心理学家提出的（）。A赫兹伯格B弗洛伊德C马斯洛D罗杰斯
单选题(2015广西)德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的()。A灵感—顿悟说B灵感—试误说C完形—顿悟说D完形—试误说
单选题以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。A完形—顿悟说B建构主义理论C有意义学习理论D认知结构论
判断题苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。A对B错
单选题以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。A奥苏贝尔——认知发现说B苛勒——完形一顿悟说C托尔曼——认知目的说D加涅——信息加工理论
单选题提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）A苛勒B加涅C斯金纳D布鲁纳
单选题完形一顿悟学习理论的提出者是（）。A桑代克B斯金纳C苛勒D加涅