()是指有权制定法规的国家机关,依照法定的程序,运用一定的技术,为体现统治阶级的意志,制定、认可、修改、补充和废止教育领域法规的话动。 A、教育执法B、教育法律C、教育法规D、教育立法
请教教师资格考试选择题一道:“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。 ．“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的()的特点。A．示范性B．复杂性C．创造性D．长期性
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有【】。A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性
你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
“教学有法，但无定法。”请根据相关教育学理论进行分析。
“教育法但无定法”。() 此题为判断题(对，错)。
德育有法,但无定法,一劳永逸的方法是存在的。() 此题为判断题(对，错)。
“教育有法，但无定法”体现了教育的( )。A.科学性 B.艺术性C.人本性 D.工具性
“教有法，但无定法，贵在得法”，这句话体现了教学设计的（）原则。A、目的性B、适当性C、反馈性D、系统性
春风化雨，这句话所体现的德育方法是（）A、榜样示范法B、陶冶教育法C、自我教育法D、品德评定法
“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）A、艺术性B、复杂性C、示范性D、创造性
在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。你认为这种说法对吗？
问答题在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。你认为这种说法对吗？
问答题谈谈你对“教必有法,但无定法”这句话的理解。
单选题春风化雨，这句话所体现的德育方法是（）A榜样示范法B陶冶教育法C自我教育法D品德评定法
问答题在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。
问答题你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？