以下符合知情意统一的教学规律的是（）。A、情感、意志等非智力因素依赖于智力活动B、已有的非智力因素，常表现为内驱力作用于智力活动C、情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动D、按教学需要调节学生的非智力因素的活动，才能有效地完成教学任务

以下符合知情意统一的教学规律的是（）。

  • A、情感、意志等非智力因素依赖于智力活动
  • B、已有的非智力因素，常表现为内驱力作用于智力活动
  • C、情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动
  • D、按教学需要调节学生的非智力因素的活动，才能有效地完成教学任务

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学生的思想品德是知情意行的统一体，因此，德育过程要促进学生的知情意行诸因素和谐统一发展。
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理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（ ）。A.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律B.掌握知识与发展智力相统一的规律C.间接经验与直接经验相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
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德育过程要“ 反复抓， 抓反复” ， 所依据的德育规律是 【 】A．知情意行诸因素统一发展规律B．长期性和反复性规律C．学生思想内部矛盾转化规律D．在交往中形成品德规律
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在知、情、意、行四个德育要素中，是基础，是关键。（　　）A.知情B.情意C.知意D.知行
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以下符合求助者情况的是（　　）多选A 、 符合价值观与人生观统一原则B 、 符合知情意协调一致原则C 、 符合心理学原则D 、 符合人格稳定性原则
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德育过程中对学生知情意行的培养要以知为开端，知、情、意、行依次进行。（ ）
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关于教学逻辑以及教学逻辑操作的说法，最合理的是（）。A、教学逻辑指的是教学内容的内在构成规律（知识逻辑）B、教学逻辑指的是教学目标达成的教学环节运行顺序（教学过程逻辑）C、教学逻辑是教学内容的内在构成规律、学生接受信息的认知规律及相应素质能力形成发展规律的统一（认知逻辑与知识逻辑的统一）D、教学逻辑指的是学生接受信息的认知规律（认知逻辑）
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认为教学是一种情意活动，是人性的表达的是（）
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教师在讲解新知识时，往往利用教具向学生进行呈示，这符合教学过程的（）规律。A、掌握知识与发展能力统一B、间接经验和直接经验相结合C、发挥学生主体性D、知情意统一
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在教学设计阶段，要注意科学性与趣味性统一，要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律。
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教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。A、掌握知识与发展能力统一B、间接经验和直接经验相结合C、发挥学生主体性D、知情意统一
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教学原则是教育规律与教学目的的统一。
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理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）。A、直接经验与间接经验相统一的规律B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C、掌握知识与发展智力相统一的规律D、传授知识与思想品德教育相统一的规律
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“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。A、直接经验和间接经验相结合B、掌握知识与发展能力相统一C、知情意统一D、教师主导作用与学生主动性相结合
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“教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”，这是（）教学规律提示我们的。A、直接经验和间接经验相结合B、掌握知识与发展能力相统一C、知情意统一D、教师主导作用与学生主动性相结合
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德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。
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德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。A、知情意行诸因素统一发展规律B、长期性和反复性规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、在交往中形成品德规律
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以下对教学过程的规律的表述错误的是（）。A、直接经验和间接经验相结合B、掌握知识和发展智力相结合C、教学过程是知、情、意、行的相统一D、教师主导作用与学生能动性相结合
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单选题教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。A掌握知识与发展能力统一B间接经验和直接经验相结合C发挥学生主体性D知情意统一
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单选题“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。A直接经验和间接经验相结合B掌握知识与发展能力相统一C知情意统一D教师主导作用与学生主动性相结合
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多选题以下符合知情意统一的教学规律的是（）。A情感、意志等非智力因素依赖于智力活动B已有的非智力因素，常表现为内驱力作用于智力活动C情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动D按教学需要调节学生的非智力因素的活动，才能有效地完成教学任务
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判断题在教学设计阶段，要注意科学性与趣味性统一，要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律。A对B错
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多选题教学科学与教学艺术的密切联系与相互补充表现在（）。A教学科学与教学艺术的和谐统一构成教学的整体B教学科学是教学艺术的基础，教学艺术必须符合教学科学揭示的规律C教学科学和教学艺术是在教学发展中统一起来的D教学艺术是教学科学实验的生命力
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单选题教师在讲解新知识时，往往利用教具向学生进行呈示，这符合教学过程的（）规律。A掌握知识与发展能力统一B间接经验和直接经验相结合C发挥学生主体性D知情意统一
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问答题辨析题：德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。
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单选题德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。A知情意行诸因素统一发展规律B长期性和反复性规律C学生思想内部矛盾转化规律D在交往中形成品德规律
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单选题以下对教学过程的规律的表述错误的是（）。A直接经验和间接经验相结合B掌握知识和发展智力相结合C教学过程是知、情、意、行的相统一D教师主导作用与学生能动性相结合
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