问答题辨析题:德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。

问答题
辨析题:德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。

参考解析

解析:

相关考题:

德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是 ( )A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行D.视具体情况,可有多种开端

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其进行顺序是().A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行C.以意为开端,意、知、情、行依次进行D.视具体情况可以有多种开端

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是( )。A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行C.以行为开端,行、知、情、意依次进行D.视具体情况,可有多种开端和顺序

德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行顺序是( )。A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次行进C.以意为开端,意、知、情、行依次进行D.视具体情况,可有多种开端

德育过程是对学生品德的培养提高过程,其实施应当()。A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行C.以行为开端,行、知、情、意依次进行D.视具体情况而定,可有多种开端和顺序

德育过程是对学生的知、情、意、行等进行培养提高的过程,其实施顺序是()。A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行C.以意为开端,意、知、情、行依次进行D.视具体情况,可以有多种开端和顺序

德育过程中,对学生知、情、意、行的培养提高过程的顺序是(  )A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行C.以意为开端,意、知、情、行依次进行D.视具体情况,可有多种开端

德育过程中对学生知情意行的培养要以知为开端,知、情、意、行依次进行。( )

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()。A、以“知”为开端,知、情、意、行依次进行B、以“情”为开端,情、知、意、行依次进行C、以“行”为开端,行、知、情、意依次进行D、视具体情况,可有多种选择

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()。A、以“知”为开端,知、情、意、行依次进行B、以“情”为开端,情、知、意、行依次进行C、以“行”为开端,行、知、情、意依次进行D、视具体情况,可有多种开端和顺序

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是()。A、以知为开端,知、情、意、行依次进行B、以情为开端,情、知、意、行依次进行C、以行为开端,行、知、情、意依次进行D、视具体情况,可有多种开端和顺序

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。A、以知为开端,知、情、意、行依次进行B、以情为开端,情、知、意、行依次进行C、以意为开端,意、知、情、行依次进行D、看具体情况,具有多端性

德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。A、以知为开端,知情意行依次进行B、以情为开端,情知意行依次进行C、以意为开端,意知情行依次进行D、视具体情况,可有多种开端

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()A、以知为开端,知情意行依次进行B、以情为开端,情知意行依次进行C、以行为开端,行知情意依次进行D、视具体情况,可以有多种开端和顺序

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是()A、以知为开端,知、情、意、行依次进行B、以情为开端,情、知、意、行依次进行C、以意为开端,意、知、情、行依次进行D、视具体情况,可有多种开端

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是()A、以知为开端,知、情、意、行依次进行B、以情为开端,情、知、意、行依次进行C、以思力开师,意、知、情、行依次进行D、视具体情况,可有多种开端

单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。A以知为开端,知、情、意、行依次进行B以情为开端,情、知、意、行依次进行C以意为开端,意、知、情、行依次进行D看具体情况,具有多端性

单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()。A以“知”为开端,知、情、意、行依次进行B以“情”为开端,情、知、意、行依次进行C以“行”为开端,行、知、情、意依次进行D视具体情况,可有多种选择

单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。A以知为开端,知情意行依次进行B以情为开端,情知意行依次进行C以意为开端,意知情行依次进行D视具体情况,可有多种开端

单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()A以知为开端,知情意行依次进行B以情为开端,情知意行依次进行C以行为开端,行知情意依次进行D视具体情况,可以有多种开端和顺序

单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其进行顺序是( )A以知为开端,知、情、意、行依次进行B以情为开端,情、知、意、行依次进行C以意为开端,意、知、情、行依次进行D视具体情况,可有多种开端

判断题德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。A对B错

单选题德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行的顺序是(  )。A以知为开端,知情意行依次进行B以情为开端,情知意行依次进行C以意为开端,意知情行依次进行D视具体情况,可有多种开端