通过对人才素质诊断和反馈,使受测者增加进取心,促使其勤奋学习、努力工作,尽快掌握一定的知识和能力,充实完善自我,通过不同途径提高自己,立志成为对国家和社会有用的人才。测评的这种导向作用就是()A、甄别B、评定C、反馈D、激励
通过对人才素质诊断和反馈,使受测者增加进取心,促使其勤奋学习、努力工作,尽快掌握一定的知识和能力,充实完善自我,通过不同途径提高自己,立志成为对国家和社会有用的人才。测评的这种导向作用就是()
- A、甄别
- B、评定
- C、反馈
- D、激励
相关考题:
在教学过程中,通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式,对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈,不强调成绩的评定,这种教学评价方式是( )。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.绝对性评价
下关于神宁文化中人才理念描述正确的是()。A、自己认定自己是“才”就能成才,不用社会和他人来判定B、具有很高的专业知识或专门技能的人才叫人才C、人才资格的评判必须通过工作岗位这个载体来实现,能胜任岗位要求的人,即为人才D、人才就是能力和素质高于他人的人,不论能否胜任岗位
在教学过程中,通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式,对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈,不强调成绩的评定,这种教学评价方式是()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、绝对性评价
关于对制约通才教育和专才教育的因素分析,下列选项正确的是()。A、社会政治与人文思想环境因素决定着教与学的知识源和知识面B、人才选拔制度对教育的内容和方法具有巨大的指导作用C、不同的社会经济体制对人才知识与能力结构和人才规格提出不同的要求D、科技、文化等的发展既大大开拓了知识领域,同时又对人才素质提出了新要求
单选题通过对人才素质诊断和反馈,使受测者增加进取心,促使其勤奋学习、努力工作,尽快掌握一定的知识和能力,充实完善自我,通过不同途径提高自己,立志成为对国家和社会有用的人才。测评的这种导向作用就是()A甄别B评定C反馈D激励
判断题通过自我评价可以增强被评价者自我评价的知识和能力,起到评价促进及时反馈和调节的目的。A对B错