智能水平维度不包括()A、行动的自由度B、专业理论C、管理诀窍D、人际技巧

智能水平维度不包括()

  • A、行动的自由度
  • B、专业理论
  • C、管理诀窍
  • D、人际技巧

相关考题:

专业人员在与低文化水平的教育对象的人际交流中,最多见的技巧错误是A、使用体语B、使用观察技巧C、使用专业术语D、说话太快E、不尊重对方

有效的领导需要有科学理论的指导,更需要可操作的技巧和诀窍,它是科学和艺术的结合。()

以下选项,属于加德纳多元智能维度的是( )。A.逻辑—数学智力B.音乐智力C.成功智力D.人际智力

强调培养专业知识、管理知识与技能、人际关系技巧的培训与开发,适用的对象是()人员。A:高级管理B:监督管理C:专业技术D:操作

行动研究对专业技术人员自主专业发展的意义有()。A、行动研究能提升专业技术人员专业理论水平B、行动研究能提升专业技术人员发现问题的能力C、行动研究能提升专业技术人员反思的能力D、行动研究能提升专业技术人员创新的能力

智能制造系统架构的3个维度包括()。A、生命周期B、系统层级C、智能功能D、管理维度

依据洋葱理论,构建专业技术创新人才素质模型可以由胜任智能、创新思维和()3个维度构成。A、个人素质B、工作品质C、希望抱负D、岗位要求

根据洋葱理论,构建专业技术创新人才素质模型可以有()几个维度构成。A、胜任智能B、人品性格C、创新思维D、工作品质

媒介管理者应该具备的基本知识、能力与技巧,不包括()A、专业技术B、人际关系C、现代管理理念D、推销员经营

( )不是承担的职务责任中的三个子维度A、行动的自由度B、职务对后果形成的作用C、思维环境D、职务责任

对心理评估者的要求不包括()A、专业知识B、观察能力C、道德水平D、智能水平E、人际沟通能力

()指该职务所需要的激励、沟通、协调、培养、关系处理等方面主动而活跃的活动技巧,分为基本的、重要的和关键的三个等级。A、行动的自由度B、专业理论C、管理诀窍D、人际技巧

艾森克的人格维度理论包含()维度。A、愉悦性B、外倾C、神经质D、开放性E、人际关系

谈判沟通是有诀窍,有技巧的。

无领导小组讨论的测验维度有()A、管理维度B、人际技能维度C、能力维度D、个性维度E、性格维度

企业管理的()是指,在掌握一定的企业管理理论和方法的基础上,灵活应用这些只是和技能的技巧和诀窍,以提高企业的管理效率。A、艺术性B、创新性C、目的性D、组织性

管理的艺术性强调管理除了要掌握一定的理论和方法之外,还要有灵活运用这些知识和技能的技巧和诀窍。

用海氏法进行工作评价时属于诀窍的构成因素是()A、人际关系的技巧B、管理诀窍C、思维环境D、职务责任

( )该职务所需要的激励、沟通、协调、培养、关系处理等方面主动而活跃的活动技巧,分为基本的、重要的和关键的三个等级。A、行动的自由度B、专业理论C、管理诀窍D、人际技巧

多选题无领导小组讨论的测验维度有()A管理维度B人际技能维度C能力维度D个性维度E性格维度

单选题媒介管理者应该具备的基本知识、能力与技巧,不包括()A专业技术B人际关系C现代管理理念D推销员经营

单选题对心理评估者的要求不包括()A专业知识B观察能力C道德水平D智能水平E人际沟通能力

单选题智能水平维度不包括( )A行动的自由度B专业理论C管理诀窍D人际技巧

单选题()指该职务所需要的激励、沟通、协调、培养、关系处理等方面主动而活跃的活动技巧,分为基本的、重要的和关键的三个等级。A行动的自由度B专业理论C管理诀窍D人际技巧

单选题专业人员在与低文化水平的教育对象的人际交流中,最多见的技巧错误是()A使用体语B使用观察技巧C使用专业术语D说话太快E不尊重对方

多选题智能制造系统架构的3个维度包括()。A生命周期B系统层级C智能功能D管理维度

单选题加德纳的多元智能理论中不包括()。A空间智能B人际智能C绘画智能