管理者的素质包括管理者的知识修养、能力水平、道德观念和心理品质。() 此题为判断题(对，错)。
观察资料及分析的质量,在很大程度上取决于观察者的()。 A、理论水平B、观察能力C、心理因素D、信息技术
进行心理社会评估，患者是否愿意透露心理社会情况取决于( )，A.患者的能力B.护士在沟通过程中的诚恳态度C.护士有效的沟通技巧D.患者对护士的信任度E.护士的专业知识水平
心理评估的内容不包括哪项（ ）。A．精神状态B．生活方式C．人格类型D．应激水平E．应对能力
对病人进行心理评估时不包括A．精神状态B．人格类型C．生活方式D．应激水平E．应对能力
专业知识测试是为了检验求职者是否具有担任某一工作所要求的专业知识水平和相关的实际能力而设置的。()
中国住陪培训四大能力培训不包括() A、职业道德B、专业能力C、人际沟通与团队合作能力D、岗位能力
从题目“思维能力训练课程对中学生智能水平影响的实验研究”中分析,自变量和因变量分别是()。 A.中学生、思维能力B.思维能力训练课程、智能水平C.思维能力、中学生D.智能水平、思维能力训练课程
在进行心理测验时对心理评估者的素质要求包括()A.善于建立信任协调的关系B.具有良好的通情能力C.具有自我认识能力D.具有医学专业知识
对病人进行心理评估时不包括哪项（ ）A．精神状态B．人格类型C．生活方式D．应激水平E．应对能力
当护士对病人进行心理社会评估时，病人是否愿意透露心理社会情况取决于A．病人的能力B．护士在沟通过程中的诚恳态度C．护士有效的沟通技巧D．病人对护士的信任度E．护士的专业知识水平
心理评估不包括A．精神状态B．对健康的理解C．生活方式D．应激水平E．应对能力
儿童心理测验目的不包括A.评价学习成绩B.评价儿童心理行为发育水平C.评定儿童的社会生活适应能力水平D.评估儿童或青少年的智能水平E.气质测量和人格测量
当护士对患者进行心理社会评估时，患者是否愿意透露心理社会情况不取决于A:患者的能力B:护士在沟通过程中的诚恳态度C:护士有效的沟通技巧D:患者对护士的信任度E:护士的专业知识水平
对于心理评估者心理素质的要求不包括A.观察能力B.想象力C.智力水准D.自我认识能力E.沟通能力
心理健康标准的5个基本维度不包括（）A、基本心理能力B、情绪情感稳定C、良好的学习能力D、道德水平
对患者教育时应在初期对患者或看护者（）进行评估，随后定期再评价。A、文化水平B、自理能力C、认知水平D、理解力及实际操作能力E、人际关系
在进行心理测验时对心理评估者的素质要求包括（）A、善于建立信任协调的关系B、具有良好的通情能力C、具有自我认识能力D、具有医学专业知识
管理者的素质包括管理者的知识修养、能力水平、道德观念和心理品质。
（）是指人的心理在遗传基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力，主要包括能力要求和个性特质要求。A、心理素质B、工作能力C、道德要求D、经历要求
智力是指一个人的认识能力和活动能力所能达到的（）。A、道德水平B、心理水平C、精神水平
排球运动员的运动水平是由其竞技能力决定的，是运动员（）的综合表现。A、体能B、技能C、智能D、生理能力E、心理能力
单选题对心理评估者的要求不包括（）A专业知识B观察能力C道德水平D智能水平E人际沟通能力
单选题智力是指一个人的认识能力和活动能力所能达到的（）。A道德水平B心理水平C精神水平
单选题海氏工作评价系统认为有三个因素是具有普适性的因素，这三个因素是（）A智能水平、解决问题能力、风险责任B健康水平、智力水平、心理承受能力C沟通能力、人际交往能力、概念分析能力D智商水平、情商水平、健康水平
判断题管理者的素质包括管理者的知识修养、能力水平、道德观念和心理品质。A对B错
多选题在进行心理测验时对心理评估者的素质要求包括（）A善于建立信任协调的关系B具有良好的通情能力C具有自我认识能力D具有医学专业知识