“法贵简而能禁,刑贵轻而必行”是()坚持的理想的立法和司法原则。 A.王夫之B.王安石C.丘濬D.王守仁
()特别强调在立法时应考虑地域性差异。 A.王守仁B.王充C.王安石D.王夫之
提出德、礼、政、刑四者,“王道之治具也”的明代思想家是() A、王夫之B、范仲淹C、丘浚D、王守仁
王守仁特别重视礼仪教化的重要性，反对专靠“刑名器数”。A对B错
明朝有位著名“心学”大师，反对程颐、程颢的“知先行后”的理论，奉行“知行合一”的理论，特别重视礼仪教化的重要性，反对专靠“刑名器数”，他的名字是（）A、周敦颐B、丘濬C、王守仁D、朱熹
在“致良知”的方法上，王守仁提出“（）”说，强调道德认识对道德实践的重要性。
王守仁的儿童教育思想具有明显的“自然主义”倾向，主要表现在（）。A、尊重儿童B、对儿童实施正面教育C、顺其自然D、反对一律强求E、重视家庭教育
全都主张性善论的一组中外教育家为（）。A、孟子、荀子、苏格拉底、王守仁B、孟子、苏格拉底、洛克、卢梭C、孟子、苏格拉底、王守仁、卢梭D、孟子、苏格拉底、王守仁、赫尔巴特
明朝有位著名“心学”大师，反对程颐、程颢的“知先行后”的理论，奉行“知行合一”的理论，特别重视礼仪教化的重要性，反对专靠“刑名器数”，他的名字是（）
提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心，将教化作为实现仁政德治手段的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、王守仁D、董仲舒
王守仁反对（）的传统教育方法和粗暴的（）等教育手段，要求顺应儿童性情，根据儿童的（）施教，反映了他教育思想的（）倾向。
理学心学代表人物陆九渊和王守仁，王守仁又称（）集心学之大成，提出知行合一的观点。
单选题全都主张性善论的一组中外教育家为（）。A孟子、荀子、苏格拉底、王守仁B孟子、苏格拉底、洛克、卢梭C孟子、苏格拉底、王守仁、卢梭D孟子、苏格拉底、王守仁、赫尔巴特
多选题王守仁的儿童教育思想具有明显的“自然主义”倾向，主要表现在（）。A尊重儿童B对儿童实施正面教育C顺其自然D反对一律强求E重视家庭教育
填空题明朝有位著名“心学”大师，反对程颐、程颢的“知先行后”的理论，奉行“知行合一”的理论，特别重视礼仪教化的重要性，反对专靠“刑名器数”，他的名字是（）
单选题明朝有位著名“心学”大师，反对程颐、程颢的“知先行后”的理论，奉行“知行合一”的理论，特别重视礼仪教化的重要性，反对专靠“刑名器数”，他的名字是（）A周敦颐B丘濬C王守仁D朱熹
填空题在“致良知”的方法上，王守仁提出“（）”说，强调道德认识对道德实践的重要性。
单选题提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心，将教化作为实现仁政德治手段的教育家是（）。A孔子B孟子C王守仁D董仲舒
判断题王守仁特别重视礼仪教化的重要性，反对专靠“刑名器数”。A对B错
填空题理学心学代表人物陆九渊和王守仁，王守仁又称（）集心学之大成，提出知行合一的观点。