相对于传统的课堂教育，远程教育的特征是（）A、以培养技能为主B、教与学分离C、运用媒体联系教与学D、学习周期短
相对于传统的课堂教育，远程教育的特征是（）
- A、以培养技能为主
- B、教与学分离
- C、运用媒体联系教与学
- D、学习周期短
相关考题：
基更在1990年出版远程教育基础第二版时修正了远程教育所具有的特征,认为是()。 A、教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态;B、教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学生支助服务对学生学习产生影响;C、应用各类技术媒体-印刷媒体，视听媒体和计算机媒体-将教师和学生联系起来并以此作为课程内容的载体;D、提供双向通信并鼓励学生交流对话和从对话中受益;E、学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但并不排除为了教学和社会的目的组织必要的集体面授交流。
鲁姆勃尔正确地指出相对于具有规模经济优势的第一和第二代远程教育而言,网上远程教育的成本结构更接近面授教学模式的原因是()。 A、劳动密集型的活动B、基于网络的远程学习环境C、网络学习者的各项成本D、支持教与学的个别化的模式E、建构主义学习模式
以学生为中心的思想和体制在远程教育中有着丰富的内涵,其核心思想归纳为()。 A、远程教育和远程教学系统的设计和运行以学生为本B、远程教与学全过程以学生自主学习为主C、远程学习的组织规划控制逐步实现学生自治D、为远程学生各类学习支助服务E、远程教育院校和教师为远程学生提供面授辅导
德国杜宾根小组的核心人物之一、德国远程教学大学的创始校长彼得斯认为远程教育发源于工业经济和工业化社会。远程教育的基础是高度工业化、技术化形态的教与学,是基于技术媒体的教与学。() 此题为判断题(对，错)。
远程教育是做为一种现代的教育形式，其相对于传统的面授教育具有(58)的特点。①在整个学习期间，师生准永久性的分离②在整个学习期间，学生主要是作为个人在学习③利用多种技术媒体联系师生并承载课程内容，提供双向通信交流④教育机构或组织通过学习材料和支持服务两个方面对学生的学习施加影响A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④
教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。A、开发、应用、购置、建构B、组织、设计、实验、管理、辅导C、设计、开发、利用、管理、评价D、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
下列关于运用多媒体进行教学，描述正确的有（）A、运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流B、运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式C、运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性D、不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合
学校远程教育是具有以下属性和特征的教育形态：（） ①教师和学生在时空上相对分离 ②建立在对各种信息技术和媒体资源的开发和应用的基础上 ③由各类学校或其他社会机构组织实施 ④学生自学为主、教师助学为辅，教师和学生通过双向通信实现教与学的行为的联系、交互和整合A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④
学校远程教育是对教师和学生在（），（），教师助学为辅，教与学的行为通过各种（）实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。 ①时空上相对分离 ②学生自学为主 ③教师 ④信息技术和媒体资源A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④
单选题教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。A开发、应用、购置、建构B组织、设计、实验、管理、辅导C设计、开发、利用、管理、评价D远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
单选题下列关于教与学的说法中更准确的是（ ）A教师指导学生学习的方法B教与学是辩证统一的整体C教与学是相互作用的D是师生相互联系的活动