一年级数学思维训练题，开发智力拓展思维，家长快打印收藏！
把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是（ ）。
A．小学生数学思维的发展阶段
B．数学思维活动的总体规律
C．解决数学问题的方向
D．数学思维品质
A、扩展知识
B、开发智力
C、陶冶情操
D、抽象思维
A、发散思维
B、聚合思维
C、形象思维
D、直觉思维
B.发散思维
C.逻辑思维
D.辐合思维
数学中"一题多解"的思维，属于（）
- A、发散思维
- B、聚合思维
- C、形象思维
- D、直觉思维
正确答案:A
今天要分享的这套思维训练题非常棒，可以让孩子的思维面更广。我发现一年级孩子缺乏的是理解能力，思维面还是比较狭窄，思考问题的方法比较单一，家长有责任帮助孩子训练发散性思维，为以后高年级课程加深打下基础。脑子是越动越灵活，不动就会生锈，有多少智力低下的孩子最后考上大学，成就不凡，那一定是通过大量的脑力训练的结果，所以，对于本来聪明的孩子，家长稍微一引导，就能达到事办功倍的效果。本套练习题一共7个文档，可下载打印，有需要的家长请看文章末尾的获取方法！好了，不多说了，上几张图大家看看题型是不是很有趣：
国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括（）
- A、发散思维训练
- B、形象思维训练
- C、直觉思维训练
- D、逻辑思维训练
正确答案:A,B,C
数学思维的结构主要有（）。
- A、数学思维的材料和结果
- B、数学思维基本方法
- C、数学思维基本形式
- D、数学思维的品质
- E、数学思维的评价
正确答案:A,B,C,D
把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是（）。
- A、小学生数学思维的发展阶段
- B、数学思维活动的总体水平
- C、解决数学问题的方向
- D、数学思维品质
正确答案:C
义务教育阶段的数学课程具有（）的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。
- A、公共基础
- B、训练思维
- C、开发智力
正确答案:A
义务教育阶段的数学课程具有（）的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。
- A、公共基础
- B、训练思维
- C、开发智力
正确答案:A
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