()是指在培训开始之前讲师就广泛与受训执法人员进行沟通,相互认识,使讲师能够更有针对性开展培训,这种方法在面向企业中高级管理人员时使用较多。

()是指在培训开始之前讲师就广泛与受训执法人员进行沟通,相互认识,使讲师能够更有针对性开展培训,这种方法在面向企业中高级管理人员时使用较多。


相关考题:

培训有效性的责任人至少涉及四种人:培训经理、培训讲师、学员上级、受训学员。()

能力中心的三类调研人群不包括:()A.学员上级B.岗位专家C.培训讲师D.受训学员

场所与设施的确定主要应该由______来确定。A.培训管理人员B.培训讲师C.受训员D.以上3项

双向沟通是指在培训开始之前讲师就广泛与受训者进行沟通,相互认识,这样在培训过程中讲师能够更有针对性地开展培训。这种方法在面向______时使用较多。A.企业基础管理人员B.企业一线人员C.企业中高级管理人员D.企业新进人员

保险讲师的言谈举止对受训人员的从业能力具有重要影响。以下关于保险讲师的职业道德的认识正确的有( ):①保险讲师应该为人师表;②保险讲师应该团结协作;③保险培训人员职业道德具有沟通功能;④保险培训人员职业道德具有辩护功能。A.①②B.①②③C.③④D.①②③④(

对A公司招聘的外派人员进行培训时。主要的培训内容应该是()。A: 了解我国与海外子公司所在国文化差异B: 提高受训者的外语沟通技能C: 提高受训者的员工招聘技能D: 增强受训者的自身调整和适应环境的能力

行动鼓励是指在培训结束时,由讲师或受训执法人员进行工作的动员也是一种结束培训的方式。

讲授法为单向沟通,受训人员获得讨论的机会甚少,因此不易对讲师反馈,而讲师也无法顾及受训人员的个别差异。

在教育培训实施过程中,必须注意控制场面,当场面失控时,需要及时作出()纠正行为。A、放大音量,制止场面继续失控B、确认需要更正的行为并指出这些行为可能带来的后果C、注意倾听受训执法人员的意见D、表达出讲师的期望

在与受训执法人员进行互动时,讲师需要学会聆听。()是讲师在聆听的过程中需要避免的。A、只听自己爱听的B、用对方可以理解的语言再次重复刚才听到的问题或疑惑C、将对方的重点内容记录下来D、在聆听的过程中,边听边组织语言得出结论进行回答

游戏培训法把受训者组织起来,在讲师所给予的规则、程序、目标和输赢标准下,就一个模拟的情境进行()的游戏。A、竞争和对抗式B、挑战式C、迂回式D、友好合作式

在培训过程中,监控中间效果是()在不同培训阶段的提高和进步幅度。A、评估培训讲师B、评估管理人员C、评估教务管理人员D、评估受训者

在培训教师的引导下,受训者围绕某一个或几个主题进行讨论,相互沟通、相互启发、自由交流的培训方法是()A、考察法B、案例分析法C、头脑风暴法D、讨论法

作为基本的技巧,讲师需要注意语言技巧,当引导受训执法人员思考时需要加快语速。

在与受训执法人员进行互动时,讲师需要掌握()聆听的要领。A、保持目光的接触B、用点头或用语言表示赞许,鼓励受训执法人员多说,表达真实思想C、总结内容D、认为受训执法人员所言虽然不重要,但还是应迅速作出回答

受训者先测的主要作用()A、有利于引导培训的侧重点B、为正确评价培训效果打下基础C、使受训者在培训之前就受到一次培训D、有利于受训者了解培训内容

为了解决某些复杂的问题或通过讨论的形式使众多受训者就某个问题进行意见的沟通,谋求观念看法的一致性的培训方法是案例分析法。

讲授法为双向沟通,可使受训人员有表示意见及交流思想和经验的机会且令讲师容易鉴别受训人员对于重要教材的了解程度,有时可针对某一专题进行讨论。

作为基本的技巧,讲师需要注意语言技巧,在培训过程中,()需要放慢速语速。A、当讲师感到疲惫时B、两句话之间的停顿C、执法人员显得比较懒散D、纠正受训执法人员传统的或约定俗成的观点时

培训前对受训者进行训前的状况摸底,目的是为了()。A、评价受训者与培训内容的相关性B、受训者对培训项目的认知程度C、与培训后的状况进行比较以测定培训的效果D、保证实际提供的培训与计划高度一致

合格的培训讲师应具备的条件,包括()。A、良好的沟通能力B、精通该行业C、绝对自信D、善于发现受训者的需求和问题

能力中心的三类调研人群不包括:()A、学员上级B、岗位专家C、培训讲师D、受训学员

单选题保险讲师的言谈举止对受训人员的从业能力具有重要影响。以下关于保险讲师的职业道德的认识正确的有() ①保险讲师应该为人师表; ②保险讲师应该团结协作; ③保险培训人员职业道德具有沟通功能; ④保险培训人员职业道德具有辩护功能。A①②B①②③C③④D①②③④

多选题以下关于讲师的说法正确的是()A每一名讲师必须经过认证方可进行上岗授课,建立讲师选拔、培训、认证机制,保证培训效果B培训师的选拔应当遵循培训师任职要求,并按照选拔流程进行C培训师认证结果与讲师报酬、聘用进行挂钩D对讲师采取按照年度、半年度采取考评方式进行认证,认证后的讲师方可上岗执教

单选题在培训教师的引导下,受训者围绕某一个或几个主题进行讨论,相互沟通、相互启发、自由交流的培训方法是()A考察法B案例分析法C头脑风暴法D讨论法

多选题下列关于群体培训与开发方法中的讨论法的陈述,正确的是()。A讨论法的目的是为了解决复杂的问题,或使受训人员就某个主题进行沟通,以求达成共识B讨论法是对某一专题进行深入探讨的培训与开发方法C侧重于提高受训人员分析判断及问题解决能力D讨论法比较适宜于管理层人员的培训与开发E讨论法不需要讨论主持人进行策划与控制

单选题游戏培训法把受训者组织起来,在讲师所给予的规则、程序、目标和输赢标准下,就一个模拟的情境进行()的游戏。A竞争和对抗式B挑战式C迂回式D友好合作式