通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益效果的思维训练方法是（ ） A．讨论法 B．头脑风暴法 C．启发法 D．用途扩散法
不属于培训常用的参与式教学方法的县A、小组讨论法B、角色扮演法C、头脑风暴法D、录像法E、案例分析法
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称（）。A.讨论法B.头脑风暴法C.启发法D.用途扩散法
不属于培训常用的参与式教学方法的县A.小组讨论法B.角色扮演法C.头脑风暴法D.录像法E.案例分析法
不属于培训常用的参与式教学方法的是A:小组讨论法B:角色扮演法C:头脑风暴法D:录像法E:案例分析法
通过培训者与培训对象相互间的讨论解决疑难问题的方法是A.讨论法B.视听法C.研讨法D.头脑风暴法E.小讲课
适用于解决问题能力的培训有()A.文件筐法B.案例分析法C.头脑风暴法D.课题研究法E.集体讨论法
针对积极主动型学员，教师可以应用的培训方法是（）A小组讨论法B头脑风暴法C案例教学法D实验式教学法
健康促进计划执行的人员培训常用方法包括（）A、头脑风暴法B、小组讨论法C、课程系统学习法D、案例分析法E、角色扮演法
在采用“小组讨论法”进行培训需求调查时，可以采用（）方法，增强培训效果。A、头脑风暴法；B、组织对照法；C、刺激法；D、塑造法。
一定数量的受训者通过集体讨论，对于培训教师提出的话题各抒己见，尽可能多地发现问题、思考问题并提出不同的解决方案的过程的是（）A、头脑风暴法B、角色扮演法C、案例分析法D、考察法
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法
通过培训者与培训对象相互间的讨论解决疑难问题的方法是（）A、讨论法B、视听法C、研讨法D、头脑风暴法E、小讲课
培训计划中采用的参与式培训方法有小讲课、角色扮演、小组讨论、案例分析、头脑风暴法，还有（）A、集体讨论B、示教与实习C、相互讨论D、专题小组讨论E、小组演讲
企业组织培训时，培训的方法应该和培训目的相适应，如果培训目的是为了提高员工解决问题的能力，适合采用的方法是（）。A、头脑风暴法B、案例分析法C、集体讨论D、课题研究法。
多选题健康促进计划执行的人员培训常用方法包括（）A头脑风暴法B小组讨论法C课程系统学习法D案例分析法E角色扮演法
单选题（）是围绕一定的培训目的，把实际中买卖的情况加以典型化处理，通过受训者的独立研究和相互讨论的方式，来提高受训者的分析问题和解决问题的能力的一种方法A讲授法B角色扮演法C案例培训法D头脑风暴法
单选题一定数量的受训者通过集体讨论，对于培训教师提出的话题各抒己见，尽可能多地发现问题、思考问题并提出不同的解决方案的过程的是（）A头脑风暴法B角色扮演法C案例分析法D考察法
单选题在培训教师的引导下，受训者围绕某一个或几个主题进行讨论，相互沟通、相互启发、自由交流的培训方法是（）A考察法B案例分析法C头脑风暴法D讨论法
单选题通过培训者与培训对象相互间的讨论解决疑难问题的方法是（）A讨论法B视听法C研讨法D头脑风暴法E小讲课
单选题事先设计情景，请学员扮演其中的角色，在表演结束后引发讨论。这属于常用培训方法中的 ( )A头脑风暴法B角色扮演法C小组讨论法D案例分析法
多选题常用培训方法包括 ( )A头脑风暴法B角色扮演法C小组讨论法D案例分析法E专业技巧法
单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A讨论法B头脑风暴法C启发法D用途扩散法