教师要带着()的心态去听别人的课,能收到事半功倍的效果。 A.发现问题B.评论C.对比D.欣赏
古人强调对儿童及早施教会收到事半功倍的效果。() 此题为判断题(对，错)。
保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到（）的效果。A.较好B.事倍功半C.事半功倍D.意想不到
（）原则告诉我们：如果学员能运用多重感官去学习，其效果会事半功倍。A温故知新B动力C多感官学习D重点
教师要带着（）的心态去听别人的课，能收到事半功倍的效果。A、发现问题B、评论C、对比D、欣赏
中老年化妆利用（）改变脸型，改变年龄，改变气质，可以收到事半功倍的效果。A、腮红B、发型C、服装D、胡子
图案色彩是装饰色彩，是自由的、主观的、对于设计者来说，遵循一定的色彩基本方法，进行色彩训练与设计，将会收到事半功倍的效果。
节事活动的（）工作千头万绪，不胜枚举，只有提纲挈领，纲举目张，才能收到事半功倍的效果。A、定位B、组织C、营销D、承办
在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。
起重作业需（）才会收到事半功倍的效果。A、体力劳动B、实践经验C、科学分折方法
保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到（）的效果。A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到
在激励中，领导者应善于将外在激励与内在激励相结合，以（）为主，力求收到事半功倍的效果。A、物质激励B、精神激励C、内在激励D、外在激励
碧桃、海棠、迎春、连翘、玉兰等观花植物应施（）和（）肥，可收到事半功倍的效果。
在策划新闻价值事件时，借助名人可以到达事半功倍的效果。（）
幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明，幼儿期是（）等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。A、语言、形状知觉、音感B、记忆、形象思维、色彩感C、动作、逻辑思维、想象力D、意识、时间知觉、乐感
只有优化家庭教育，实现（）配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收到事半功倍的良好教育效果。A、双向B、单身C、主动D、被动
中老年化妆利用（）的方法来改变脸型，改变年龄、气质，可以收到事半功倍的效果。A、服装B、黏贴胡子C、发型D、颜色
填空题碧桃、海棠、迎春、连翘、玉兰等观花植物应施（）和（）肥，可收到事半功倍的效果。
单选题保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到（）的效果。A较好B事倍功半C事半功倍D意想不到
单选题只有优化家庭教育，实现（）配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收到事半功倍的良好教育效果。A双向B单身C主动D被动
单选题教师要带着（）的心态去听别人的课，能收到事半功倍的效果。A发现问题B评论C对比D欣赏
判断题在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。A对B错
单选题在激励中，领导者应善于将外在激励与内在激励相结合，以（）为主，力求收到事半功倍的效果。A物质激励B精神激励C内在激励D外在激励
单选题保持家园协调一致，（），会收到事半功倍的效果。A使学前儿童全方位地接受正面教育B适当地利用电化教育手段C有礼貌地对待家长D做好本职工作
单选题幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明，幼儿期是()等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。A语言、形状知觉、音感B记忆、形象思维、色彩感C动作、逻辑思维、想象力D意识、时间知觉、乐感