当幼儿()时,标志着其自我意识的萌芽。A、会叫“妈妈”B、理解并正确使用“我”C、学会客观的自我评价D、出现具体形象思维

当幼儿()时,标志着其自我意识的萌芽。

  • A、会叫“妈妈”
  • B、理解并正确使用“我”
  • C、学会客观的自我评价
  • D、出现具体形象思维

相关考题:

幼儿从()开始出现,自我意识的萌芽。 A.2岁B.1岁C.4岁D.3岁

幼儿自我意识的萌芽状态出现于()岁左右A、2岁B、3岁C、1岁D、4岁

()是社会认知的前提和基础,是幼儿社会性发展的最初萌芽。 A.自我评价B.自我控制C.自我意识D.自我体验

儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童(  )A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽

幼儿自我意识萌芽的时间是(  )。A.4~5岁B.3~4岁C.2~3岁D.1~2岁

儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志儿童(  )。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽

儿童在2~3岁时,掌握代词“我”,标志着儿童( )。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽

()的成熟标志着幼儿个性的成熟。A、自我意识B、信念C、性格D、世界观

代词()的掌握标志着幼儿自我意识的萌芽。

幼儿期是幼儿()的萌芽时期,也是个性形成的最初时期,幼儿运动可以训练并促进幼儿良好个性的形成。A、性格B、自我意识C、气质D、社会适应性

儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童()A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽

当人能正确使用“我”这个词时,就标志着人的自我意识进入了一个崭新的阶段。

儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志儿童()。A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽

以下不属于先学前期幼儿心理发展的主要特点有()A、语言的形成B、有意注意开始发展C、思维的萌芽D、自我意识的萌芽

幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是()。A、掌握代名词“我”B、掌握代名词“你”C、掌握代名词“他”D、分清自己及他人

儿童在2-3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童自我意识的萌芽。

判断题当人能正确使用我这个词时,就标志着人的自我意识进入了一个崭新的阶段。A对B错

单选题幼儿期是幼儿()的萌芽时期,也是个性形成的最初时期,幼儿运动可以训练并促进幼儿良好个性的形成。A性格B自我意识C气质D社会适应性

填空题代词()的掌握标志着幼儿自我意识的萌芽。

单选题儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童()A自我评价的萌芽B自我体验的萌芽C自我控制的萌芽D自我意识的萌芽

单选题儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志儿童()。A自我评价的萌芽B自我体验的萌芽C自我控制的萌芽D自我意识的萌芽

单选题幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是()。A掌握代名词“我”B掌握代名词“你”C掌握代名词“他”D分清自己及他人

单选题当幼儿()时,标志着其自我意识的萌芽。A会叫“妈妈”B理解并正确使用“我”C学会客观的自我评价D出现具体形象思维

单选题儿童在2~3岁时,掌握代词“我”,标志着儿童( )。A自我评价的萌芽B自我体验的萌芽C自我控制的萌芽D自我意识的萌芽

判断题儿童在2-3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童自我意识的萌芽。A对B错

填空题幼儿的自我意识萌芽一般出现在2岁左右,其主要标志是能够运用代词“()”。

单选题以下不属于先学前期幼儿心理发展的主要特点有()A语言的形成B有意注意开始发展C思维的萌芽D自我意识的萌芽