在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（ ）A．知道自己的性别B．有明显的自我中心C．认为男孩子穿裙子也很好D．认为男孩要胆大，女孩要文静
大约四岁时,幼儿进入()－他们能认识到自己的性别是稳定不变的,不会随时间的推移有所变化 A性别恒常性B性别稳定性阶段C性别角色刻板印象D性别认知能力
幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在3～4岁。（ ）
婴幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在( )。A.1～2岁B.2～3岁C.3～4岁D.4～5岁
学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（ ）。A.开始知道自己的性别B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.较灵活地认识性别角色
知道自己的性别，并初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是()A.1～2岁B.2～3岁C.3～4岁D.4～5岁
儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.去自我中心地认识性别角色
5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B自我中心地认识性别角色C刻板地认识性别角色D灵活认识性别角色
性别角色的概念包括（）A、性别角色期待B、性别角色表现C、性别角色认同D、性别角色差异
男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明（）。A、性别，性格，性别角色B、性别，性征，性别角色C、性，性征，性别角色D、性，性格，性别角色E、性，性别，性别角色
自我意识开始发展的标志是（）A、区分主体与动作B、知道自己的名字C、掌握代词“我”D、知道自己的性别
幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别的知识，是在3-4岁。
在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能出现的情况是（）。A、不知道自己的性别B、有明显的自我中心C、认为男孩子穿裙子也很好D、认为男孩要胆大，女孩要文静
儿童知道自己的性别，并初步掌握性别角色的知识一般是在（ ）。A、1～2岁B、2～3岁C、3～4岁D、4岁以后
学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）A、开始知道自己的性别B、自我中心地认识性别角色C、刻板地认识性别角色D、较灵活地认识性别角色
儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（）。A、开始知道自己的性别B、自我中心地认识性别角色C、刻板地认识性别角色D、较灵活地认识性别角色
在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（）。A、知道自己的性别B、有明显的自我中心C、认为男孩子穿裙子也很好D、认为男孩要胆大，女孩要文静
单选题知道自己的性别，并初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是()A1～2岁B2～3岁C3～4岁D4～5岁
单选题自我意识开始发展的标志是（）A区分主体与动作B知道自己的名字C掌握代词“我”D知道自己的性别
多选题性别角色的概念包括（）A性别角色期待B性别角色表现C性别角色认同D性别角色差异
判断题幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别的知识，是在3-4岁。A对B错
单选题儿童性别角色发展的第三阶段的特点是()。A开始知道自己的性别B自我中心地认识性别角色C刻板地认识性别角色D较灵活地认识性别角色
判断题性别角色的发展是以性别概念的掌握为前提的。A对B错
单选题儿童知道自己的性别，并初步掌握性别角色的知识一般是在()。A1～2岁B2～3岁C3～4岁D4岁以后
单选题婴幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）A1～2岁B2～3岁C3～4岁D4～5岁
单选题5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B自我中心地认识性别角色C刻板地认识性别角色D灵活认识性别角色