男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明()。A、性别,性格,性别角色B、性别,性征,性别角色C、性,性征,性别角色D、性,性格,性别角色E、性,性别,性别角色

男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明()。

  • A、性别,性格,性别角色
  • B、性别,性征,性别角色
  • C、性,性征,性别角色
  • D、性,性格,性别角色
  • E、性,性别,性别角色

相关考题:

表现男女在行为方式的差异的概念是( )。A.性别B.性别角色C.性D.性别认同

表示男女在生物学方面差异的是( )。A.性B.性别C.性别角色D.气质

表示男女在人格特征方面的差异是( )。A.性B.性别C.性别角色D.性格

用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是()。单选A. 性B. 性别角色C. 性别D. 性别差异

下列属于生物学概念的是( )。(A)性别 (B)性(C)性别角色 (D)性别角色社会化

[单选题] 用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是(  )。A.性B.性别角色C.性别D.性别差异

下列属于生物学概念的是( )。单选A. 性别B. 性C. 性别角色D. 性别角色社会化

5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是()。A知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识B自我中心地认识性别角色C刻板地认识性别角色D灵活认识性别角色

下列不属于性别角色的含义的是()。A、性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色B、性别角色的划定,决定着某一个体的社会化定向C、男女性别角色是各自独立的D、性别角色是由社会和团体为男女规定的一套行为规范

性别角色的概念包括()A、性别角色期待B、性别角色表现C、性别角色认同D、性别角色差异

男女性别角色的特点:男女性别角色的();男女性别角色的()。

性别角色的社会化,使男女儿童在个性上表现出明显的()A、性别化B、性别角色C、性别相适行为D、性别差异

在同一社会文化和不同文化之间,公认的性别角色行为为标准有着相当大的一致性,即是所谓的()A、性别化B、性别角色C、性别相适行为D、性别差异

社会成员所公认的适合于某一性别的价值观、动机、行为方式和性格特征等.被称为()A、性别化B、性别角色C、性别差异D、性别角色标准

“性别角色”指()。A、男女在社会行为上的差异B、男女在人格特征方面的差异C、男女在生物学方面的差异D、男女在性别认同上的差异

用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是()。A、性B、性别角色C、性别D、性别差异

单选题表示男女在生物学方面差异的是(  )。A性B性别C性别角色D气质

单选题社会成员所公认的适合于某一性别的价值观、动机、行为方式和性格特征等.被称为()A性别化B性别角色C性别差异D性别角色标准

填空题男女性别角色的特点:男女性别角色的();男女性别角色的()。

单选题性别角色的社会化,使男女儿童在个性上表现出明显的()A性别化B性别角色C性别相适行为D性别差异

单选题下列不属于性别角色的含义的是()。A性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色B性别角色的划定,决定着某一个体的社会化定向C男女性别角色是各自独立的D性别角色是由社会和团体为男女规定的一套行为规范

单选题用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是()。A性B性别角色C性别D性别差异

单选题下列属于生物学概念的是()。A性别B性C性别角色D性别角色社会化

单选题男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明()。A性别,性格,性别角色B性别,性征,性别角色C性,性征,性别角色D性,性格,性别角色E性,性别,性别角色

单选题“性别角色”指()。A男女在社会行为上的差异B男女在人格特征方面的差异C男女在生物学方面的差异D男女在性别认同上的差异

多选题性别角色的概念包括()A性别角色期待B性别角色表现C性别角色认同D性别角色差异

单选题表示男女在人格特征方面的差异是(  )。A性B性别C性别角色D性格