关于活动课程的说法错误的是:() A、从学生的兴趣需要出发。B、以成人的标准设计课程。C、为改造儿童的经验而设计。D、主要倡导者是美国教育家杜威。
课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
把课程的本质和儿童的经验联系在一起的思想起源于美国教育家有()。 A、杜威B、卡斯威尔C、坎贝尔D、博比特
探究教学渊源于美国教育家杜威“以儿童为中心、做中学”的思想。()
下列哪位教育家所倡导的经验课程被称为活动课程？（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威
终身教育思想的提出者是（）。A、美国教育家杜威B、中国教育家孔子C、法国教育家朗格郎D、英国教育家洛克
美国教育家杜威提出的概念是（）A、STS课程B、隐性课程C、附带学习D、副学习
美国教育家杜威把课程视为学生在教师指导下所获得的经验。
美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物（）A、综合课程论B、实用主义课程论C、学科课程论D、结构主义课程理论
实用主义教育家杜威所提倡的课程为（）A、学科课程B、综合课程C、选修课程D、活动课程
美国教育家（）是实用主义教育思想的主要代表人物。A、罗杰斯B、布鲁纳C、杜威D、赫尔巴特
美国著名教育家杜威将和（）课程的本质联系起来。A、学科知识B、活动过程C、儿童经验D、教学计划
“活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）A、杜威B、赫尔巴特C、蔡元培D、陶行知
杜威是美国杰出的教育家，他的教育思想对当代世界产生过重大的影响，下列属于杜威教育思想的有（）。A、教育即生活B、从做中学C、教育是一种进化的过程D、学校即社会
分科教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。A、陈鹤琴的学前教育课程理论基础B、苏联学前教育理论思想C、美国教育家杜威的现代教育理论D、多元智能理论E、近年来形成的新的幼儿教育观
美国的教育家杜威及其实验学校反映了（）课程设计理念。A、结构主义B、实用主义
单元教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。A、陈鹤琴的学前教育课程理论与思想B、苏联学前教育理论思想C、美国教育家杜威的现代教育理论D、多元智能理论E、近年来形成的新的幼儿教育观念
单选题美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来（）。A学科知识B活动过程C儿童经验D教学计划
单选题美国教育家杜威提出的概念是（）ASTS课程B隐性课程C附带学习D副学习
单选题实用主义教育家杜威所提倡的课程为（）A学科课程B综合课程C选修课程D活动课程
单选题终身教育思想的提出者是（）。A美国教育家杜威B中国教育家孔子C法国教育家朗格郎D英国教育家洛克
判断题美国教育家杜威把课程视为学生在教师指导下所获得的经验。A对B错
判断题活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。A对B错
多选题以下属于美国教育家杜威的教育观点或教育思想的有（）。A教育即生活B教师中心C儿童中心D活动教学E社会即学校F从做中学
单选题单元教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。A陈鹤琴的学前教育课程理论与思想B苏联学前教育理论思想C美国教育家杜威的现代教育理论D多元智能理论E近年来形成的新的幼儿教育观念