0-1岁婴儿言语发生期，包括() 。A、呀呀学语B、开始听懂别人说的话C、自己说话D、词汇发展
我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（ ）。A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制
()不属于言语发生期三个阶段中的选项。A、呀呀学语B、开始懂别人话C、说连贯句D、自己说词
儿童最初的言语活动是从()。A、听懂成人说出的词开始的B、模仿成人说出的词开始的C、理解成人说出词开始的D、强化成人说出的词开始的
幼儿语言发展也有自己的顺序：啼哭——咿呀学语——简单词语——发单音节——完整句子。()
儿童说“果果”可能表示几个意思，说明儿童处于()。A、学话萌芽阶段B、单词句阶段C、简单句阶段D、复杂句阶段
根据Craik的加工水平说，下列哪种加工记忆效果最好？（）A对单词的物理特征加工B对单词的意义进行加工C将单词和自己联系起来D对单词的语音进行加工
下列哪一项不属于流畅度异常？（）A首音难发，语音连续重复B咬字不清，模仿发音时不够准确C发音短促，影响句子结构，愈说愈快D拖长语音，说话时不适当的语音中断
口才的八大理念包括（）。A、少说会说B、说有目的的话C、说自己的话D、说别人能听懂的话
言语障碍者可用的适应技术不包括：（）A、放慢讲话速度；多进行重复B、用简短句子或只说关键词C、学习使用手语和表情D、模仿对方说话E、通过书写或图画进行交流
一岁半到两岁儿童开始说出两三个词组合而成的句子被称为（）A、单词句B、简单句C、电报句D、完整句
小儿语音发育的顺序可分为（）。A、发音阶段B、咿呀作语阶段C、单词单句阶段D、无意识发音阶段E、成语阶段
（）为言语的发生期。包括咿呀学语，开始听懂别人说的话和自己说话三个阶段。A、0-1岁B、1-2岁C、2-3岁D、3-4岁
一岁半到两岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为（）A、单词句B、简单句C、电报句D、完整句
下列各项属于流畅度异常的是（） A、首音难发，语音连续重复B、咬字不清，模仿发音时不够准确C、咬字不清，发音短促，影响句子结构，愈说愈快D、拖长语音，说话时不适当的语音中断，模仿发音时不够准确
“咿呀学语”出现在（）A、从前言语到言语阶段B、单词句阶段C、双词句阶段D、从句子到会话阶段
我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（ ）。A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制
多选题小儿语音发育的顺序可分为（）。A发音阶段B咿呀作语阶段C单词单句阶段D无意识发音阶段E成语阶段
单选题一岁半到两岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为（）A单词句B简单句C电报句D完整句
单选题一岁半到两岁儿童开始说出两三个词组合而成的句子被称为（）A单词句B简单句C电报句D完整句
单选题下列各项属于流畅度异常的是（）A首音难发，语音连续重复B咬字不清，模仿发音时不够准确C咬字不清，发音短促，影响句子结构，愈说愈快D拖长语音，说话时不适当的语音中断，模仿发音时不够准确
单选题（）为言语的发生期。包括咿呀学语，开始听懂别人说的话和自己说话三个阶段。A0-1岁B1-2岁C2-3岁D3-4岁
单选题（）不属于言语发生期三个阶段中的选项。A呀呀学语B开始懂别人话C说连贯句D自己说词
单选题0～1岁为言语的发生期。包括（）三个阶段。A发音、认字、学单词B咿呀学语，开始听懂别人说的话和自己说话C模仿发音、说单词、说句子D模仿说话、说单词、说句子
单选题下列哪一项不属于流畅度异常？（）A首音难发，语音连续重复B咬字不清，模仿发音时不够准确C发音短促，影响句子结构，愈说愈快D拖长语音，说话时不适当的语音中断
多选题0-1岁婴儿言语发生期，包括（）A呀呀学语B开始听懂别人说的话C自己说话D词汇发展
多选题口才的八大理念包括（）。A少说会说B说有目的的话C说自己的话D说别人能听懂的话