我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制

我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。

A．痕迹消退说

B．动机说

C．同化说

D．前摄抑制与倒摄抑制

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学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制

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在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是( )A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制

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在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是（）A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制

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有关教师资格考试:学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是 .学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（痕迹消退说、动机说、同化说、前摄抑制与倒摄抑制）

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在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中问的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是（）。A.痕迹消退说B.干扰说C.动机说D.倒摄与前摄抑制

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幼儿背诵儿歌时比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易忘记。这是（　　）影响的结果。A.近因效应B.痕迹消退C.系列位置效应D.首因效应

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学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )。A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.前摄抑制与倒摄抑制

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当我们按顺序识记一系列历史年代时，发现首尾部位的数字容易记住，而中间部分的数字不易记住。这种现象是：（）A近因效应B首因效应C系列位置效应D期望效应

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背诵文章时，前面和后面的内容容易记住，中间的内容难记而且容易遗忘，这是（）影响的结果A．动机说B．丘脑说C．痕迹消退说D．倒摄抑制与前摄抑制

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