刚出生的婴幼儿虽然不能说话,却能感知语言,因此,要给婴幼儿()。A、创设一个丰富的语言环境B、要用表情、动作来提示C、对婴幼儿多说说话D、要用确切的词语和句子进行语言交流E、利用各种机会及各种游戏动作与婴幼儿说话

刚出生的婴幼儿虽然不能说话,却能感知语言,因此,要给婴幼儿()。

  • A、创设一个丰富的语言环境
  • B、要用表情、动作来提示
  • C、对婴幼儿多说说话
  • D、要用确切的词语和句子进行语言交流
  • E、利用各种机会及各种游戏动作与婴幼儿说话

相关考题:

婴幼儿()能力包括感知、注意、学习、记忆、思维和想象等多种能力。A、语言B、认知C、动作D、思维

婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的( )的基础上。A、说话B、感知经验C、动作D、认知

()是婴幼儿感知和理解语言的行为表现。 A、述说B、倾听C、阐述D、表达

感知觉是婴幼儿()的基础。A、语言B、思维C、操作D、自理

根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果,调整婴幼儿()的内容和进度。A、语言能力练习B、美术能力练习C、感知能力练习D、体能锻炼

()是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。A、记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法B、不能离开婴幼儿C、提供材料要丰富D、全神贯注

个别化语言教育计划是()的计划。A、促进婴幼儿情感和社会性发展B、针对婴幼儿的个体语言发展差异C、促进婴幼儿个体语言发展D、增强婴幼儿感知能力E、促进婴幼儿视觉发展

根据婴幼儿语言发展特点,婴幼儿文学的语言是口语化的

婴幼儿心理发育评价的()较为复杂,主要包括婴幼儿感知觉、动作、语言、认知、社会适应性个性发育等方面。A、内容B、方法C、过程D、结果

为防止感冒,寒冷的冬季不要给婴幼儿洗澡。

婴幼儿的()评价是良好,提示婴幼儿的营养状况良好,因此膳食基本是适当的。A、运动能力B、生长发育C、语言能力D、情感能力

对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是()。A、促进婴幼儿的智力发展B、对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发C、不断增加感知练习的内容D、不断改变感知练习的内容与进程

婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿()观察记录表中的主要观察要素。A、视觉能力发展B、感知能力发展C、语言能力发展D、动作能力发展

《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》中的观察要点部分由()方面组成A、发育与健康、感知与运动、认知与语言B、发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性C、发育与健康、感知与运动D、感知与运动、认知与语言

为什么要给婴幼儿接种疫苗?

试观察婴幼儿的语言发展,并结合实际谈谈婴幼儿语言发展的保育。

婴幼儿的情绪发展形成主要依靠()。A、感知觉的发展B、语言的发展C、自我意识的发展D、情绪气氛的熏陶

单选题《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》中的观察要点部分由()方面组成A发育与健康、感知与运动、认知与语言B发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性C发育与健康、感知与运动D感知与运动、认知与语言

单选题感知觉是婴幼儿()的基础。A语言B思维C操作D自理

多选题个别化语言教育计划是()的计划。A促进婴幼儿情感和社会性发展B针对婴幼儿的个体语言发展差异C促进婴幼儿个体语言发展D增强婴幼儿感知能力E促进婴幼儿视觉发展

多选题引起婴幼儿进餐兴趣的方法有()。A语言介绍B讲故事C借助感知觉D猜谜

单选题根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果,调整婴幼儿()的内容和进度。A语言能力练习B美术能力练习C感知能力练习D体能锻炼

单选题对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是()。A促进婴幼儿的智力发展B对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发C不断增加感知练习的内容D不断改变感知练习的内容与进程

单选题婴幼儿()能力包括感知、注意、学习、记忆、思维和想象等多种能力。A语言B认知C动作D思维

单选题婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿()观察记录表中的主要观察要素。A视觉能力发展B感知能力发展C语言能力发展D动作能力发展

单选题婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的()的基础上。A说话B感知经验C动作D认知

单选题婴幼儿心理发育评价的()较为复杂,主要包括婴幼儿感知觉、动作、语言、认知、社会适应性个性发育等方面。A内容B方法C过程D结果