人的个体发展主要包括()。 A、身体发展认知发展社会性发展智力发展B、身体发展智力发展社会性发展情绪发展C、身体发展认知发展社会性发展情绪发展D、身体发展审美发展认知发展情绪发展
学习障碍儿童的主要表现有() A.语言发展障碍B.情绪障碍C.行为障碍D.精细动作障碍E.感知觉障碍
对婴幼儿的感知觉发展观察与评价，能够正确把握婴幼儿 ()A、发展水平B、情绪变化C、发展进程D、聪慧程度E、身体状况
思维的发展对幼儿心理发展的作用() A.思维的发展使其他认识过程产生质变B.思维的发展使情绪、意志得到发展C.思维的发展使社会性行为D.思维的发展促进自我意识的形成
()不是青少年情绪情感的发展内容。 A.原始情绪的发展B.对他人情绪的发展C.高级情绪的发展D.自我情绪的发展
2－3岁儿童主要的发展特点表现在() A.语言的发展B.思维能力的发展C.自我意识的发展D.情绪情感的体验促进社会性发展
自我意识发展到何种水平集中体现在()A、自我概念的发展B、自我评价的发展C、自我控制体验的发展D、自我情绪体验的发展
青少年的自我发展包括()。 A、自我意识发展B、自我认同形成C、情绪体验丰富D、个性表现反叛E、融入同伴群体并为同伴所接纳
婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（ ）。A.感知觉的发展 B.语言的发展C.自我意识的发展 D.情绪气氛的熏陶
婴幼儿情绪的发展和形成主要靠（ ） A、感知觉的发展 B、情绪气氛的熏陶C、自我意识的发展 D、言语的发展
婴幼儿情绪的发展和形成主要靠（ ） A.感知觉的发展 B.情绪气氛的熏陶C.自我意识的发展 D.言语的发展
对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成。A.自我意识B.个性特征C.调控系统D.情绪状态
婴幼儿的玩具能（）。A、引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展C、发展婴幼儿的动作，增强体质D、以上都是
对婴幼儿的感知觉发展观察与评价能够正确把握婴幼儿的（）A、发展水平B、情绪变化C、发展进程D、聪慧程度E、身体状况
对幼儿来说，个性发展的主要内容是（）开始形成。A、自我意识B、个性特征C、调控系统D、情绪状态
情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征；自我意识、道德观和社会交往进一步发展。这属于（）的主要特征。A、婴幼儿期B、学龄期C、青少年期D、青年期
婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。A、视觉能力发展B、感知能力发展C、语言能力发展D、动作能力发展
2-3岁儿童主要的发展特点表现在（）A、语言的发展B、思维能力的发展C、自我意识的发展D、情绪情感的体验促进社会性发展
婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）A、感知觉的发展B、语言的发展C、自我意识的发展D、情绪气氛的熏陶
婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠（）。A、感知觉的发展B、语言的发展C、自我意识的发展D、情绪气氛的熏陶
多选题对婴幼儿的感知觉发展观察与评价能够正确把握婴幼儿的（）A发展水平B情绪变化C发展进程D聪慧程度E身体状况
单选题婴幼儿的玩具能（）。A引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力B发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展C发展婴幼儿的动作，增强体质D以上都是
单选题婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。A视觉能力发展B感知能力发展C语言能力发展D动作能力发展
单选题对幼儿来说，个性发展的主要内容是（）开始形成。A自我意识B个性特征C调控系统D情绪状态
单选题婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）。A感知觉的发展B语言的发展C自我意识的发展D情绪气氛的熏陶
多选题2-3岁儿童主要的发展特点表现在（）A语言的发展B思维能力的发展C自我意识的发展D情绪情感的体验促进社会性发展