拍打动作训练中,“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,建立()的联系。 A.听觉和视觉B.听觉和触觉C.触觉和视觉D.听觉和动觉
2岁婴幼儿交往行为训练的游戏是()A、小手拍拍B、换宝宝C、娃娃你好D、我是红色宝
关于2岁半左右宝宝的能力,下面说法正确的( ) A、宝宝会模仿您的样子做：张、闭嘴巴;眨眼睛;拍拍脸等至少一个动作B、宝宝会自己穿外套、夹克等开衫衣服C、把一条宽松的裤子套在宝宝脚上，他会自己提到腰部D、宝宝都可以正确复述电话号码
()是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。A.拍打、抓.握、推拉等练习B.拼插、堆积等练习C.投掷、拼图等练习D.发音、微笑等练习
7个月婴儿克服认生训练的游戏有（）。A、小手拍拍B、换宝宝C、寻找小球D、我是红色宝宝
下列（）游戏不适合于训练婴幼儿的倒手动作。A、拍拍打打B、抓糖果C、敲敲敲D、换手拿
2岁幼儿交往行为训练的游戏有（）。A、小手拍拍B、换宝宝C、娃娃你好D、我是红色宝宝
以下哪个游戏（）可以训练宝宝练习倒手。A、“选择天线宝宝”游戏B、“抓糖果”游戏C、“换手拿”游戏D、“敲敲敲”游戏
训练婴幼儿抓握的动作，可以在婴儿（）悬挂不同材料做的或能发出响声的玩具，引导宝宝经常用手去摸和抓。A、床上方或周围B、头顶C、看到的地方D、看不到的地方
“抓糖果”游戏，训练宝宝（）的动作。A、拇食指对捏B、五指抓C、拇指和四指对握D、拇指和中指对捏
拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，建立（）的联系。A、听觉和视觉B、听觉和触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
不是训练婴幼儿精细动作的内容有（）A、拍打动作训练B、松手投入动作训练C、翻身动作的训练D、旋转、套叠动作训练
拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，（）建立听觉和动觉的关系。A、感知声音和动作的关系B、感知声音和看的关系C、感知动作和看的关系D、感知声音和听的关系
拍打动作训练中，拍打串铃，游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知动作和声音的关系，建立（）的联系。A、听觉和视觉B、听觉和触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知声音和动作的关系，建立（）的关系。A、听觉和视觉B、听觉触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
2岁幼儿认识颜色训练的游戏有（）。A、小手拍拍B、欢迎再见C、寻找小球D、我是红色宝宝
单选题“抓糖果”游戏，训练宝宝（）的动作。A拇食指对捏B五指抓C拇指和四指对握D拇指和中指对捏
单选题以下哪个游戏（）可以训练宝宝练习倒手。A“选择天线宝宝”游戏B“抓糖果”游戏C“换手拿”游戏D“敲敲敲”游戏
单选题7个月婴儿克服认生训练的游戏有（）。A小手拍拍B换宝宝C寻找小球D我是红色宝宝
单选题拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知声音和动作的关系，建立（）的关系。A听觉和视觉B听觉触觉C触觉和视觉D听觉和动觉
单选题训练婴幼儿抓握的动作，可以在婴儿（）悬挂不同材料做的或能发出响声的玩具，引导宝宝经常用手去摸和抓。A床上方或周围B头顶C看到的地方D看不到的地方
单选题拍打动作训练中，拍打串铃，游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知动作和声音的关系，建立（）的联系。A听觉和视觉B听觉和触觉C触觉和视觉D听觉和动觉
单选题拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，建立（）的联系。A听觉和视觉B听觉和触觉C触觉和视觉D听觉和动觉
判断题宝宝拍打动作可以通过“拍拍打打”和“抓糖果”等游戏来训练。A对B错
单选题拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，（）建立听觉和动觉的关系。A感知声音和动作的关系B感知声音和看的关系C感知动作和看的关系D感知声音和听的关系
多选题下列（）游戏不适合于训练婴幼儿的倒手动作。A拍拍打打B抓糖果C敲敲敲D换手拿
单选题2岁幼儿交往行为训练的游戏有（）。A小手拍拍B换宝宝C娃娃你好D我是红色宝宝