单选题拍打动作训练中,“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,感知声音和动作的关系,建立()的关系。A听觉和视觉B听觉触觉C触觉和视觉D听觉和动觉

单选题
拍打动作训练中,“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,感知声音和动作的关系,建立()的关系。
A

听觉和视觉

B

听觉触觉

C

触觉和视觉

D

听觉和动觉


参考解析

解析: 暂无解析

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婴幼儿听说能力发展的内容包括() A.婴幼儿指认的训练B.婴儿触觉训练C.拍打动作训练D.敲打动作训练

拍打动作训练中,“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,建立()的联系。 A.听觉和视觉B.听觉和触觉C.触觉和视觉D.听觉和动觉

0—6个月精细动作的训练要点是拍打抓握练习。()

抓握玩具的游戏是婴儿()动作训练A、投入B、拨C、拍打D、抓握

()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A、1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力C、2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力D、1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力

下列()游戏不适合于训练婴幼儿的倒手动作。A、拍拍打打B、抓糖果C、敲敲敲D、换手拿

宝宝拍打动作可以通过“拍拍打打”和“抓糖果”等游戏来训练。

拍打动作训练中,“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,建立()的联系。A、听觉和视觉B、听觉和触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉

不是训练婴幼儿精细动作的内容有()A、拍打动作训练B、松手投入动作训练C、翻身动作的训练D、旋转、套叠动作训练

拍打动作训练中,“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,()建立听觉和动觉的关系。A、感知声音和动作的关系B、感知声音和看的关系C、感知动作和看的关系D、感知声音和听的关系

婴幼儿听说能力发展的内容包括()A、婴幼儿指认的训练B、婴儿触觉训练C、拍打动作训练D、敲打动作训练

拍打动作训练中,拍打串铃,游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,感知动作和声音的关系,建立()的联系。A、听觉和视觉B、听觉和触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉

玩悬挂玩具的游戏是婴儿()动作训练。A、抓握B、拍打C、拨D、投入

拍打动作训练中,“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,感知声音和动作的关系,建立()的关系。A、听觉和视觉B、听觉触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉

婴儿拍打动作训练的游戏有()。A、玩悬挂玩具B、陀螺球C、拨珠子D、按一按

0~6个月精细动作的训练要点()。A、拼插堆积练习B、抬头吸吮练习C、拍打抓握练习D、发音微笑练习

单选题婴幼儿听说能力发展的内容包括()A婴幼儿指认的训练B婴儿触觉训练C拍打动作训练D敲打动作训练

单选题()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力C2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力D1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力

单选题婴儿拍打动作训练的游戏有()。A玩悬挂玩具B陀螺球C拨珠子D按一按

单选题玩悬挂玩具的游戏是婴儿()动作训练。A抓握B拍打C拨D投入

单选题拍打动作训练中,拍打串铃,游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,感知动作和声音的关系,建立()的联系。A听觉和视觉B听觉和触觉C触觉和视觉D听觉和动觉

单选题拍打动作训练中,“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,建立()的联系。A听觉和视觉B听觉和触觉C触觉和视觉D听觉和动觉

判断题宝宝拍打动作可以通过“拍拍打打”和“抓糖果”等游戏来训练。A对B错

单选题拍打动作训练中,“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,()建立听觉和动觉的关系。A感知声音和动作的关系B感知声音和看的关系C感知动作和看的关系D感知声音和听的关系

单选题不是训练婴幼儿精细动作的内容有()A拍打动作训练B松手投入动作训练C翻身动作的训练D旋转、套叠动作训练

单选题“拨珠子”的游戏是婴儿()动作训练。A抓握B拍打C拨D投入

多选题下列()游戏不适合于训练婴幼儿的倒手动作。A拍拍打打B抓糖果C敲敲敲D换手拿