案例分析法教学适用于（）。A、公共文化课B、专业基础课程C、专业技能课D、以上都适用

案例分析法教学适用于（）。

  • A、公共文化课
  • B、专业基础课程
  • C、专业技能课
  • D、以上都适用

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(),适用于系统地进行知识传授的培训。 A.角色扮演法B.讲授法C.案例分析法D.研讨法
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公共事业管理的研究方法有() A. 问卷调查法、实践抽象法、实体分析法、案例分析法、比较分析法B. 问卷调查法、实践抽象法、实验法、比较分析法、案例分析法C. 实践抽象法、实验法、比较分析法、案例分析法、实体分析法D. 田野调查法，实验法，比较分析法、案例分析法、实体分析法
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适用于提高培训对象操作技能的教学方法包括 A、头脑风暴B、讲课C、现场实习D、案例分析E、演示
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()木属于案例研究法。A:案例分析法B:个案分析法C:工作指导法D:事件处理法
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()不属于案例研究法。A:案例分析法B:个案分析法C:工作指导法D:事件处理法
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(2016年5月)利用案例分析法进行培训教学时，应满足的条件包括( ) 。A.案例必须有明确的目的B.内容新颖C.与企业日常管理有一定关系D.内容真实E.案例中应包含一定的管理问题
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适用于解决问题能力的培训有()A.文件筐法B.案例分析法C.头脑风暴法D.课题研究法E.集体讨论法
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利用案例分析法进行培训教学时，应满足的条件包括（　　）。A． 案例必须有明确的目的B． 内容新颖C． 与企业日常管理有一定关联D． 内容真实E． 案例中应包含一定管理问题
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物业服务企业培训中通过一种情景式和直观式教学，多用于能力培训的方法是指（）。A、案例分析法B、课堂教学法C、现场教学法D、师徒式培训法
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案例教学的局限性主要体现在（）。A、案例本身存在的局限性B、案例教学的效率有时较低C、案例教学有时难以达到预期的教学效果D、有些课程没有案例
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教学设计采用的主要方法是（）A、对比分析法B、案例分析法C、系统方法D、调查研究法
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下列属于大学教学中常用的研究性教学方法是（）。A、活动体验法B、实验探究法C、案例分析法D、以上全对
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在健康教育培训中，下列哪些属于参与式教学方法（）A、课堂讲授法B、示范法C、头脑风暴法D、角色扮演法E、案例分析法
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简述应用案例分析法时案例的编写步骤。
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根据教学需要，让学生通过活动来体验环境，体验人物心态，体验事物发展过程等，这是研究性教学中的（）。A、活动体验法B、实验探究法C、案例分析法D、练习法
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（）是案例教学的核心，离开了它，案例教学就成了无本之木、无源之水，案例教学也就无从谈起。A、教法B、教具C、教材D、案例
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研究性教学常用的方法有（）。A、活动体验法B、实验探究法C、案例分析法D、系统讲授法
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案例分析法
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对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训，在教材确定或选编时，可采用（）。A、案例收集法B、原汁原味法C、拼接法D、信息收集分析法
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公共事业管理的研究方法有（）。A、问卷调查法（包含在其他之中）、实践抽象法、实体分析法、案例分析法、比较分析法；B、问卷调查法（包含在其他之中）、实践抽象法、实验法、比较分析法、案例分析法；C、实践抽象法、实验法、比较分析法、案例分析法、实体分析法；D、田野调查法（包含在其他之中），实验法，比较分析法、案例分析法、实体分析法。
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单选题物业服务企业培训中通过一种情景式和直观式教学，多用于能力培训的方法是指（）。A案例分析法B课堂教学法C现场教学法D师徒式培训法
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多选题案例教学的局限性主要体现在（）。A案例本身存在的局限性B案例教学的效率有时较低C案例教学有时难以达到预期的教学效果D有些课程没有案例
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单选题教师使用最早的、应用最广的教学方法是 ( )A游戏法B案例分析法C讲授法D角色扮演法
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多选题研究性教学常用的方法有（）。A活动体验法B实验探究法C案例分析法D系统讲授法
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单选题下列属于大学教学中常用的研究性教学方法是（）。A活动体验法B实验探究法C案例分析法D以上全对
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单选题对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训，在教材确定或选编时，可采用（）。A案例收集法B原汁原味法C拼接法D信息收集分析法
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单选题根据教学需要，让学生通过活动来体验环境，体验人物心态，体验事物发展过程等，这是研究性教学中的（）。A活动体验法B实验探究法C案例分析法D练习法
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