适用于提高培训对象操作技能的教学方法包括 A、头脑风暴B、讲课C、现场实习D、案例分析E、演示

适用于提高培训对象操作技能的教学方法包括

A、头脑风暴

B、讲课

C、现场实习

D、案例分析

E、演示

相关考题：

适用于提高培训对象沟通技能的教学方法有A．角色扮演B．头脑风暴C．小组讨论D．模拟训练E．案例分析
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行为训练的主要教学方法不包括A、操作技能培训B、病人现身说法C、模仿学习D、行为矫正E、模拟与游戏
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行为训练的主要教学方法包括 ()A.操作技能培训B.病人现身说法C.模仿学习D.行为矫正E.模拟与游戏
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适用于提高培训对象沟通技能的教学方法有A.角色扮演B.头脑风暴C.小组讨论S 适用于提高培训对象沟通技能的教学方法有A.角色扮演B.头脑风暴C.小组讨论D.模拟训练E.案例分析
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适用于提高培训对象的沟通技能的教学方法有 A、角色扮演B、头脑风暴C、小组讨论D、模拟训练E、案例分析
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行为训练的主要教学方法不包括A.操作技能培训B.病人现身说法C.有意模仿SXB 行为训练的主要教学方法不包括A.操作技能培训B.病人现身说法C.有意模仿D.行为矫正E.强迫模仿
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行为训练的主要教学方法不包括A.操作技能培训B.病人现身说法C.有意模仿D.行为矫正E.强迫模仿
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行为训练的主要教学方法不包括A:操作技能培训B:病人现身说法C:有意模仿D:行为矫正E:强迫模仿
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把教学过程分为准备、（）、学员模仿和总结练习四个阶段的教学方法称为四阶段教学法，它适用于操作技能培训和商业销售实务教学等。
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