当使用“云校家”遇到一些操作问题时,以下哪个做法不恰当()。 A、放弃使用“云校家”B、学习“云校家”相关操作C、向其他老师请教D、向“云校家”平台技术人员请教
借助于人的目光、表情、动作、体态等肢体语言所进行的信息交流。我们称之为（）。A语言沟通B非语言沟通C家校沟通D信息沟通
实现有效家校沟通的途径是（）。A、家访，电访，家长访校B、家长学校，家长会C、成立家校合作委员会D、以上都对
家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）A、在家校合作目标上存在认识误区B、在沟通时机上存在认识误区C、对家庭教育认识不够D、心理存在误区
家校合作之所以存在问题，就是由于家长对家校合作的认识模糊。
做好家校沟通，班主任需要学习（）A、家校沟通的策略B、家校沟通的作用C、家校沟通的主旨D、家校沟通的形式
（）实现家校联系和教育的信息化是家校联系在信息社会上的新创新。A、电脑技术、网络技术B、教师家访C、电话沟通D、家长会
家校沟通的策略包括：（）A、建立信任B、耐心倾听C、防患未然D、努力理解
防患未然是家校沟通的（）A、作用B、策略C、主旨D、目的
家校沟通的形式分为：传统面谈对话，短信、QQ、微信对话，QQ群与论坛对话，这是按家校沟通的（）为标准划分的。A、方式B、介质C、地点D、手段
家长会是实现家校沟通合作的唯一途径，也是最佳途径。
家校合作的原则包括尊重合作、沟通交流、目标一致和（）。A、家校联系B、服务第一C、循序渐进D、习惯养成
用非专业家校沟通工具，遇到的问题有？（）A、家长学生刷屏B、引起群体事件C、公私不分D、回复不及时
以下对家校沟通的作用描述错误的是（）A、促进学生发展B、增进家校了解C、融洽家校关系D、调整教育方向
家校沟通的形式分为：教师办公室对话、学生家庭对话、社会场所对话，这是按家校沟通的（）为标准划分的。A、介质B、手段C、方式D、地点
以下对家校沟通的主旨描述正确的是（）A、融洽家校关系B、调整教育方向C、明确学习方向D、增进家校了解
常见的家校沟通合作的法宝有（）A、班级家长委员会B、家校联系本C、利用节日开展的班队会活动D、部分家长座谈会
以下对家校沟通的主旨描述错误的是（）A、明确教育目的B、调整教育方向C、规范教育行为D、增进家校了解
单选题以下对家校沟通的作用描述正确的是（）A明确教育目的B增进家校了解C调整教育方向D规范教育行为
多选题家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）A在家校合作目标上存在认识误区B在沟通时机上存在认识误区C对家庭教育认识不够D心理存在误区
单选题家校沟通的形式分为：教师办公室对话、学生家庭对话、社会场所对话，这是按家校沟通的（）为标准划分的。A介质B手段C方式D地点
单选题实现有效家校沟通的途径是（）。A家访，电访，家长访校B家长学校，家长会C成立家校合作委员会D以上都对
多选题做好家校沟通，班主任需要学习（）A家校沟通的策略B家校沟通的作用C家校沟通的主旨D家校沟通的形式
单选题家校沟通的形式分为：传统面谈对话，短信、QQ、微信对话，QQ群与论坛对话，这是按家校沟通的（）为标准划分的。A方式B介质C地点D手段
多选题常见的家校沟通合作的法宝有（）A班级家长委员会B家校联系本C利用节日开展的班队会活动D部分家长座谈会
单选题家校合作的原则包括尊重合作、沟通交流、目标一致和（）。A家校联手B服务第一C循序渐进D习惯养成
单选题以下对家校沟通的作用描述错误的是（）A促进学生发展B增进家校了解C融洽家校关系D调整教育方向