对文书校对的要求描述正确的是（ ）。A.把握原则，仔细校对B.认真仔细，一丝不苟C.校对文稿时正确使用校对符号D.校对一般要进行一校、二校、三校三个校次
以下关于组织沟通的描述正确的是()。 A.使用正式沟通技巧，而不是用非正式沟通技巧B.包括通过小道消息的非正式沟通C.信息根据组织命令链流动D.不包括人际沟通
以下关于文书校对要求的描述，正确的是（ ）。A.把握原则，仔细校对B.认真仔细，一丝不苟C.校对文稿不需要使用统一的校对符号D.校对一般要进行一校、二校、三校
家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）A、在家校合作目标上存在认识误区B、在沟通时机上存在认识误区C、对家庭教育认识不够D、心理存在误区
如果教师能够及时解决问题，那么对家长有所隐瞒是避免家校冲突的有效措施。
家校合作之所以存在问题，就是由于家长对家校合作的认识模糊。
做好家校沟通，班主任需要学习（）A、家校沟通的策略B、家校沟通的作用C、家校沟通的主旨D、家校沟通的形式
以下描述属于小农经济下中国人的观念的是（）A、对土地的依附B、对家族的情感C、对祖先的崇拜D、以上都正确
防患未然是家校沟通的（）A、作用B、策略C、主旨D、目的
以下对家校沟通的作用描述正确的是（）A、明确教育目的B、增进家校了解C、调整教育方向D、规范教育行为
家系图的目的（）。A、对家庭背景和潜在的健康问题作出总结B、对家庭功能进行描述C、描述家庭生活周期D、描述家庭资源E、对家庭人际关系情感的描述
以下对商业模型描述正确的是（）A、商业模型是沟通工具B、商业模型可以检校策略是否能落地C、商业模型帮助问对的问题D、商业模型构建出企业的核心能力
以下对绩效沟通描述正确的是（）。A、绩效沟通主要是在评估时候进行；B、绩效沟通可以采取一对一，一对多的方式
以下对家校沟通的作用描述错误的是（）A、促进学生发展B、增进家校了解C、融洽家校关系D、调整教育方向
以下对家校沟通的主旨描述正确的是（）A、融洽家校关系B、调整教育方向C、明确学习方向D、增进家校了解
以下对家校沟通的主旨描述错误的是（）A、明确教育目的B、调整教育方向C、规范教育行为D、增进家校了解
家系图是下列哪项的描述（）A、对家庭结构、遗传史及重要事件的描述B、对家庭功能进行描述C、对家庭生活周期进行描述D、对家庭资源进行描述
以下关于组织沟通的描述正确的是（）。A、使用正式沟通技巧，而不是用非正式沟通技巧B、包括通过小道消息的非正式沟通C、信息根据组织命令链流动D、不包括人际沟通
单选题以下描述属于小农经济下中国人的观念的是（）A对土地的依附B对家族的情感C对祖先的崇拜D以上都正确
多选题家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）A在家校合作目标上存在认识误区B在沟通时机上存在认识误区C对家庭教育认识不够D心理存在误区
多选题做好家校沟通，班主任需要学习（）A家校沟通的策略B家校沟通的作用C家校沟通的主旨D家校沟通的形式
判断题家校合作之所以存在问题，就是由于家长对家校合作的认识模糊。A对B错
多选题以下对商业模型描述正确的是（）A商业模型是沟通工具B商业模型可以检校策略是否能落地C商业模型帮助问对的问题D商业模型构建出企业的核心能力
单选题防患未然是家校沟通的（）A作用B策略C主旨D目的
单选题家系图是下列哪项的描述（）A对家庭结构、遗传史及重要事件的描述B对家庭功能进行描述C对家庭生活周期进行描述D对家庭资源进行描述
单选题以下对家校沟通的主旨描述错误的是（）A明确教育目的B调整教育方向C规范教育行为D增进家校了解
单选题以下对家校沟通的作用描述错误的是（）A促进学生发展B增进家校了解C融洽家校关系D调整教育方向