以()心来倾听,实现情感共鸣,这是一个优秀倾听者的典型特征。这种倾听者不急于做出判断,而是感同身受对方的情感,理解受访者的情绪反应,实现情感共鸣。

以()心来倾听,实现情感共鸣,这是一个优秀倾听者的典型特征。这种倾听者不急于做出判断,而是感同身受对方的情感,理解受访者的情绪反应,实现情感共鸣。


相关考题:

以下哪项以最佳方式描述了积极的倾听者在面谈中应有的行为方式?A.倾听者在面谈对象陈述信息的过程中对信息进行判断和评估。B.倾听者带着接纳、同情的态度进行倾听,而且在倾听时做到注意力高度集中。C.倾听者避免直接注视说话者,避免打断说话者的思路。D.随着说话者表述的零散信息的逐渐整合,倾听者就形成了自己的观点和结论。

内部审计师应做积极的倾听者,以便在内部审计面谈中获取最多的信息。下列哪项最好地描述了一个积极的聆听者在面谈中的行为?A.倾听者将演讲者信息碎片组合在一起,然后形成论点和结论。B.在信息呈现时,倾听者进行判断和评估。C.倾听者避免直视演讲者和打断他或她的思路。D.倾听者以同理心全身心投入倾听。

音乐的教育功能一般是通过乐曲所表现的()和()而实现的。 A.情感,引起听者情绪波动B.韵律,情绪感染听者C.情感,情绪感染听者D.韵律,引起听者情绪波动

孩子存在问题时的表现有()、家长帮助孩子找到解决方法、家长起共鸣作用。A、交流由孩子发起B、家长是倾听者C、家长是顾问D、家长比较被动

下列哪些属于高效倾听者的特征?()A、专注B、以自我为中心C、谨慎D、自我保护

倾听者要善于捕捉与自己感兴趣的话题间接相关的线索,这是有效倾听的技巧中的()A、专注B、敏感C、理清谈话内容D、反馈

不良的倾听方式包括()A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、急于挑剔的倾听者

在销售谈判中,成为优秀倾听者需要注意的问题是()A、漫不经心B、排除干扰C、表情冷峻D、态度傲慢

学会倾听的重要基础有()。A、抱着热情与负责的态度来倾听B、倾听时要避免干扰C、做一个主动的倾听者D、注意客户如何表达E、记录相关信息F、了解相关信息

如何才能做一个好的听者?(倾听礼仪有哪些要求)

“听”与“说”要注意方法,以下不正确的是()A、要正确倾听,理解弦外之音B、称为优秀的“倾听者”C、有足够的敏感性D、不用可以反复强化

对听到的信息很少深入思考,也很少给予说话者反馈,这属于()A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、挑剔的倾听者

倾听是销售谈判的第一要素,要成为一名优秀的倾听者,要消除的常见倾听障碍有()A、自我防卫B、排除干扰C、表情冷峻D、缺乏认同E、心理成见

访谈人员应以同理心来倾听,实现与被访者的()。A、认同B、情感共鸣C、利益捆绑D、和谐相处

试论如何提高倾听者的倾听技能?

词语是沟通与思维的工具,而多义词是有效倾听的潜在障碍。这个词对讲话者而言是这个意思,对倾听者来说却可能是另外一个意思。这是影响倾听的什么因素?()A、讲话速度与思考速度的差异B、思想不集中C、假装专心D、措词晦涩

倾听过程的主体是()。A、倾听者B、倾听对象C、倾听环境D、倾听时间

提高倾听者的倾听技能的方法。

有人总是喜欢说,不愿意听,这属于()A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、挑剔的倾听者

单选题有人总是喜欢说,不愿意听,这属于()A自我辩解的倾听者B自我中心的倾听者C被动的倾听者D挑剔的倾听者

单选题“听”与“说”要注意方法,以下不正确的是()A要正确倾听,理解弦外之音B称为优秀的“倾听者”C有足够的敏感性D不用可以反复强化

单选题在销售谈判中,成为优秀倾听者需要注意的问题是()A漫不经心B排除干扰C表情冷峻D态度傲慢

多选题孩子存在问题时的表现有()、家长帮助孩子找到解决方法、家长起共鸣作用。A交流由孩子发起B家长是倾听者C家长是顾问D家长比较被动

多选题倾听是销售谈判的第一要素,要成为一名优秀的倾听者,要消除的常见倾听障碍有()A自我防卫B排除干扰C表情冷峻D缺乏认同E心理成见

单选题对听到的信息很少深入思考,也很少给予说话者反馈,这属于()A自我辩解的倾听者B自我中心的倾听者C被动的倾听者D挑剔的倾听者

单选题倾听者要善于捕捉与自己感兴趣的话题间接相关的线索,这是有效倾听的技巧中的()A专注B敏感C理清谈话内容D反馈

多选题不良的倾听方式包括()A自我辩解的倾听者B自我中心的倾听者C被动的倾听者D急于挑剔的倾听者