判断题在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。A对B错

判断题
在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。
A

B


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相关考题:

在班级中实施目标管理不需要实施学生的自我管理。

目标管理是由美国管理学家____提出的,其理论核心是以自我管理为中心,班级的目标管理是可行的。

根据目标管理的基本原理,在实施目标管理的全过程中,必须牢牢抓住的主线包括( )。A.调动人的积极性B.系统管理C.民主管理D.自我管理E.措施管理

应当如何评价这位教师的做法?( )[不定项选择题]A.从满足学生的发展需要出发B.确立学生在班级中的主体地位C.培养和训练学生自我管理班级的能力D.使班级成为学生自我教育的主体

建立以学生为本的班级管理机制需要做到( )。A.以满足学生的发展需要为目的B.确立学生在班级中的主体地位C.训练学生自我管理班级的能力D.建立班级管理制度E.减弱班主任的领导

如何在班级中实施目标管理?

在班级管理模式中,强调以自我管理为中心的是( )。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

建立以学生为本的班级管理机制应做到( )。A.以满足学生的发展需要为目的 B.建立班级管理制度C.确立学生在班级中的主体地位 D.加强班主任对班级的管理E.训练学生自我管理班级的能力

自我管理包括下面哪几层意思?()A、为学生创造参与班级管理的机会,即班级各项工作都要组织全体学生参与研究B、不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理C、不把学生自我管理视为可有可无D、以班干部为核心,组织开展各项班级工作,实施组织调控,达到相互合作、相互负责

饭店目标管理的实施的步骤有()A、监督与检查B、计划和决策C、实现自我管理D、控制和协调

目标管理是班级管理中的一种重要模式,对于这种模式,以下说法正确的有()。A、强调将他控式管理转变为自控式管理B、目标管理的提出者是德鲁克C、它是把班级总体目标转化为小组和个人目标,并与班级总目标融为一体D、目标管理的根本目的是实施学生的自我管理

在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。

班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。

()既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。A、确立学生在班级中的主体地位B、训练学生自我管理班级的能力C、满足学生发展的需要D、班级文化

在实施班级目标管理活动中,班主任要逐一地对学生进行()、互相沟通,为班级目标的实现而努力。A、目标制定B、目标分解C、思想教育D、目标管理

在班级中为了增强学生的自我管理的意识,我们应注意以下几点()A、进行生活、学习独立性教育B、引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系C、保护学生自我管理的积极性

以学生为本的班级管理机制的目的是()A、满足学生的发展需要B、确立学生的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展

建立以学生为本的班级管理机制需要做到()A、以满足学生的发展需要为目的B、确立学生在班级中的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、建立班级管理制度E、减弱班主任的领导

多选题目标管理是班级管理中的一种重要模式,对于这种模式,以下说法正确的有()。A强调将他控式管理转变为自控式管理B目标管理的提出者是德鲁克C它是把班级总体目标转化为小组和个人目标,并与班级总目标融为一体D目标管理的根本目的是实施学生的自我管理

判断题班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。A对B错

单选题张老师是高一(2)班的班主任,在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段,他都鼓励学生积极参与进来,与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于()。A班级自主管理B班级常规管理C班级民主管理D班级目标管理

单选题()既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。A确立学生在班级中的主体地位B训练学生自我管理班级的能力C满足学生发展的需要D班级文化

单选题在实施班级目标管理活动中,班主任要逐一地对学生进行()、互相沟通,为班级目标的实现而努力。A目标制定B目标分解C思想教育D目标管理

多选题饭店目标管理的实施的步骤有()A监督与检查B计划和决策C实现自我管理D控制和协调

单选题以学生为本的班级管理机制的目的是()A满足学生的发展需要B确立学生的主体地位C训练学生自我管理班级的能力D实现学生的全面发展

多选题建立以学生为本的班级管理机制需要做到()A以满足学生的发展需要为目的B确立学生在班级中的主体地位C训练学生自我管理班级的能力D建立班级管理制度E减弱班主任的领导

多选题自我管理包括下面哪几层意思?()A为学生创造参与班级管理的机会,即班级各项工作都要组织全体学生参与研究B不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理C不把学生自我管理视为可有可无D以班干部为核心,组织开展各项班级工作,实施组织调控,达到相互合作、相互负责