单选题以学生为本的班级管理机制的目的是()A满足学生的发展需要B确立学生的主体地位C训练学生自我管理班级的能力D实现学生的全面发展

单选题
以学生为本的班级管理机制的目的是()
A

满足学生的发展需要

B

确立学生的主体地位

C

训练学生自我管理班级的能力

D

实现学生的全面发展


参考解析

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怎样建立以学生为本的班级管理新机制?

要落实什么样的数学理念?() A、以人为本B、以学为本C、以学生为本D、以教育为本

建立以人为本的班级管理机制,应该①以满足学生的____________为目的,②确立学生在班级中的___________地位,③训练学生___________管理班级的能力。

如何建立以学生为本的班级管理机制?

班级管理应该以学生为核心,建立学生为本的班级管理机制。( )

论述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。

建立以学生为本的班级管理机制需要做到( )。A.以满足学生的发展需要为目的B.确立学生在班级中的主体地位C.训练学生自我管理班级的能力D.建立班级管理制度E.减弱班主任的领导

班主任在班级建设中引导学生树立“今天,我以班级为荣;明天,班级以我为傲”意识,其目的是() A.发展每一位学生的个性B.关注每一个学生的发展C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感D.以学生为本,以学生的发展为本

班级管理应该以学生为核心,建立以学生为本的班级管理机制:( )。

建立以学生为本的班级管理机制应做到( )。A.以满足学生的发展需要为目的 B.建立班级管理制度C.确立学生在班级中的主体地位 D.加强班主任对班级的管理E.训练学生自我管理班级的能力

如何建立以生为本的班级管理机制?

为提高班级民主管理,应建立以()为本的班级管理机制。A、教师B、学生C、学习D、活动

教育观念的改革,是指由()A、以师为本转变成以生为本B、以教为本转变成以学为本C、以知识为本转变成以素质为本

班主任在班级建设中引导学生树立“今天,我以班级为荣;明天,班级以我为傲”意识,其目的是()A、发展每一位学生的个性B、关注每一个学生的发展C、增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感D、以学生为本,以学生的发展为本

简述如何建立以学生为本的班级管理机制。

如何建立以人为本的班级管理机制?

现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。

以学生为本的班级管理机制的目的是()A、满足学生的发展需要B、确立学生的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展

建立以学生为本的班级管理机制需要做到()A、以满足学生的发展需要为目的B、确立学生在班级中的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、建立班级管理制度E、减弱班主任的领导

单选题为提高班级民主管理,应建立以()为本的班级管理机制。A教师B学生C学习D活动

判断题班级管理应该以学生为核心,建立学生为本的班级管理机制。( )A对B错

问答题简述如何建立以学生为本的班级管理机制。

问答题如何建立以人为本的班级管理机制?

判断题现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。A对B错

问答题简述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。

多选题建立以学生为本的班级管理机制需要做到()A以满足学生的发展需要为目的B确立学生在班级中的主体地位C训练学生自我管理班级的能力D建立班级管理制度E减弱班主任的领导

问答题如何建立以学生为本的班级管理机制?