单选题学习障碍是指由于（）功能失调，而是儿童在聆听、说话、阅读、书写、推理和数学能力方面，表现出显著的困难。A中枢神经系统B外周神经系统C体干神经系统D自主神经系统

单选题
学习障碍是指由于（）功能失调，而是儿童在聆听、说话、阅读、书写、推理和数学能力方面，表现出显著的困难。
A

中枢神经系统

B

外周神经系统

C

体干神经系统

D

自主神经系统

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学习障碍是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍。() 此题为判断题(对，错)。
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语言发展障碍儿童具体表现有:() A.书写困难B.语言表达困难C.语言理解困难D.阅读障碍
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下列说法正确的是（ ）A．语言障碍又称失语B．由于大脑皮质言语功能区病损使其说话、听话、阅读和书写能力丧失称为失语C．由于发音肌肉的瘫痪、共济失调或肌张力增高所引起的为发音困难D．运动性失语也称感觉性失语E．病人称呼物件及人名的能力丧失不属于失语
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学习困难儿童常不表现A、阅读障碍B、计算障碍C、拼音障碍D、书写障碍E、运动障碍
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学习障碍是一组以阅读、书写、拼字、表达、推理及计算能力等特殊性学习技能获得困难为主要特征的综合征。() 此题为判断题(对，错)。
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在空间透视能力、推理能力、数学能力方面，男性较女性更为占有优势。()
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学习障碍学生在以下方面表现出困难() A.听力理解能力B.口语表达和书面表达能力C.基本阅读技巧和阅读理解能力D.数学的基本运算和逻辑推理能力
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学前儿童的发展问题在男孩中更为普遍,包括说话和语言能力障碍、(),诸如多动等行为问题,敌意行为,情感和社会不成熟性。 A.自卑B.学习问题C.智力发展D.阅读障碍
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最为常见的学习障碍是( )A.数学障碍B.阅读障碍C.书写障碍D.运动障碍
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学龄期儿童的行为问题主要表现在()等方面。A:交往障碍B:学习困难C:能力障碍D:心理障碍E:语言障碍
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不同个性的学生在课堂表现出不同的行为，他们的智力、学业能力倾向、兴趣、学习方式以及阅读和数学方面等基本知识存在的差异不明显。A对B错
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学习困难儿童常表现为（　）A、阅读障碍B、计算障碍C、拼音障碍D、书写障碍E、以上均是
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儿童学习障碍中，（）也叫视觉运动性感知障碍。A、拼音障碍B、阅读障碍C、计算障碍D、书写障碍
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多重障碍儿童（尤其是脑损伤的儿童）的（）能力较差，他们很难对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断和推理。A、数学B、语言C、知觉动作D、抽象思维
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儿童学习障碍的亚型包括（）A、书写障碍B、阅读障碍C、计算障碍D、语言障碍E、跳跃障碍
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DSM-IV将学习障碍分为阅读障碍、数学障碍、书写障碍和不能特定的学习障碍灯四个类型。
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学习障碍学生的主要类别包括：阅读障碍、数学障碍、书写障碍、（）
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模仿学习的主要功能是提高儿童在社会行为方面的学习能力。
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学习障碍是指由于（）功能失调，而是儿童在聆听、说话、阅读、书写、推理和数学能力方面，表现出显著的困难。A、中枢神经系统B、外周神经系统C、体干神经系统D、自主神经系统
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单选题儿童学习障碍中，（）也叫视觉运动性感知障碍。A拼音障碍B阅读障碍C计算障碍D书写障碍
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判断题DSM-IV将学习障碍分为阅读障碍、数学障碍、书写障碍和不能特定的学习障碍灯四个类型。A对B错
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判断题不同个性的学生在课堂表现出不同的行为，他们的智力、学业能力倾向、兴趣、学习方式以及阅读和数学方面等基本知识存在的差异不明显。A对B错
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多选题儿童学习障碍的亚型包括（）A书写障碍B阅读障碍C计算障碍D语言障碍E跳跃障碍
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单选题学习困难儿童常表现为（　）A阅读障碍B计算障碍C拼音障碍D书写障碍E以上均是
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单选题下列说法哪项正确？（　　）A运动性失语也称感觉性失语B语言障碍又称失语C由于发音肌肉的瘫痪、共济失调或肌张力增高所引起的为发音困难D由于大脑皮质言语功能区病损使其说话、听话、阅读和书写能力丧失称为失语E病人称呼物件及人名的能力丧失不属于失语
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多选题学龄期儿童的行为问题主要表现在（）等方面。A交往障碍B学习困难C能力障碍D心理障碍E语言障碍
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单选题学习困难儿童常不表现（）A阅读障碍B计算障碍C拼音障碍D书写障碍E运动障碍
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