学习障碍是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍。() 此题为判断题(对，错)。

学习障碍是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

儿童跌倒评估中的心理／行为障碍:指()。 A、儿童多动症、学校技能发育障碍(阅读障碍、运动技能发育障碍、计算技能发育障碍)、B、儿童孤独症、学校恐怖症C、神经性厌食与贪食D、抽动障碍等。

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学前儿童的发展问题在男孩中更为普遍,包括说话和语言能力障碍、(),诸如多动等行为问题,敌意行为,情感和社会不成熟性。 A.自卑B.学习问题C.智力发展D.阅读障碍

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儿童学习障碍的亚型包括 A、书写障碍B、阅读障碍C、计算障碍D、语言障碍E、跳跃障碍

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下列属于CCMD－3心理发育障碍的有 A、言语和语言发育障碍B、学校技能发育障碍C、运动技能发育障碍D、混合性特定性发育障碍E、广泛性发育障碍

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儿童孤独症的临床特征不包括A、社会交往障碍B、语言发育障碍C、躯体发育迟缓D、兴趣狭窄E、行为刻板

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4.据已有文献显示，学习障碍儿童语言发展落后于正常儿童的重要特征之一就是这类儿童存在有（）。 A 思维障碍 B 阅读障碍 C 语词障碍 D 句法障碍A．DB．AC．BD．C

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89、下列说法错误的是A．儿童的言语、语言障碍类型单独存在B．言语和语言障碍是儿童期最为常见的发育障碍之一C．言语障碍是指口头语言中的发言、发音及言语流畅性和节律性的障碍D．语言障碍是指语言的理解、表达以及交流中出现的障碍，或语言能力发展明显落后于同龄正常儿童水平

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4、学业性学习障碍，主要是从课程（）角度来看待学习障碍，是指儿童在各学科存在的学习或学习技能，比如听、说、阅读、书写、拼写、算术上的困难。‍A．学习B．预习C．复习D．练习

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1、视觉障碍儿童和典型发展儿童在阅读学习领域方面的差异主要在于（）。A．阅读方式B．阅读内容C．阅读环境D．阅读兴趣

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