判断题不同个性的学生在课堂表现出不同的行为，他们的智力、学业能力倾向、兴趣、学习方式以及阅读和数学方面等基本知识存在的差异不明显。A对B错
判断题
不同个性的学生在课堂表现出不同的行为，他们的智力、学业能力倾向、兴趣、学习方式以及阅读和数学方面等基本知识存在的差异不明显。
A
对
B
错
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()是指要承认学生在体质、智力、需要、兴趣等生理方面和心理方面存在的差异,并根据这些差异,有针对性地对学生进行教育,使学生的个性得到充分的发展。 A、以生为本B、教育个性化C、区别教育D、以人为本
亲子之情虽浓,但父母和子女毕竟是两代人,由于他们所处的社会环境、受的教育、阅历、年龄和心理方面的不同,导致他们在行为方式、生活态度、价值观念方面的隔膜、差异、对立等,这就是()。 A.代际差异B.鸿沟C.隔阂D.不同
有关了解学生情况的方法,以下行为不恰当的是( )。 A、在新学期开学前，进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察，总结学生的基本学习态度和行为C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况D、通过在课下与学生进行交谈，了解学生的个性、学习兴趣等情况
研究表明，在视觉空间能力、口语表达能力和数学能力上，近些年性别差异变得越来越小，男生和女生在不同课程领域拥有相似的学术能力。下列说法与之相符的是( )。A.性别差异对数学的影响越来越大B.男生和女生的能力结构没有差异C.学生在学业和能力上表现出的差异越来越小D.男生和女生在学业上表现出的差异越来越小
下列选项中说法错误的是（ ）。A.学生在知觉、记忆、言语和思维等方面表现出的差异是智力类型差异B.智力在性别上即使存在差异也不明显，总体水平大致相等C.男女的智力结构不存在差异D.人们的智力水平呈常态分布
关于大学生的能力差异，以下描述正确的是（）A、不同专业的大学生在智力的各要素方面存在差异B、不同专业的大学生在智力水平上存在差异C、大学生总体的智商水平高于全国同龄人D、在数学能力、空间能力和言语能力方面存在性别差异
由于个体的遗传因素、学习历史、所受教育、成长经历及所处环境不同等，每个人都有不同于他人的心理特点，都以自己独特的行为模式和思维方式去适应环境，所以会表现出极大的个性（）A、社会性B、差异性C、倾向性D、稳定性
小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长写作，但在数学计算方面表现很差。这反映出不同个体智力哪方面的差异（）A、智力结构的差异B、发展过程的差异C、发展水平的差异D、发展速度的差异E、成长环境不同
单选题小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长写作，但在数学计算方面表现很差。这反映出不同个体智力哪方面的差异（）A智力结构的差异B发展过程的差异C发展水平的差异D发展速度的差异E成长环境不同
单选题（）主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。A学习差异B学习需要C异质D同质