最直观的发展常模是发展顺序量表。() 此题为判断题(对，错)。
发展常模有年级常模和()。 A.年龄常模B.组内常模C.组间常模D.团体常模
以下不属于常模类型的是()。 A、发展常模B、百分数常模C、百分位常模D、标准分数常模
最直观的发展常模是( )。A．离差智商B．心理年龄C．发展顺序量表D．智力年龄
最简单而且最基本的表示常模的方法是( ),有时也叫常模表.(A)转换表(B)区分法(C)对照表(D)都不是
在心理测验中，对于非典型群体需要制定( )。单选A. 普通常模B. 特殊常模C. 一般常模D. 发展常模
在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。A.普通常模B.特殊常模C.一般常模D.发展常模
在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。(A)普通常模 (B)特殊常模(C) 一般常模 (D)发展常模
下列哪一个不属于发展常模？( )A.顺序常模B.百分等级常模C.年龄常模D.年级常模
下面哪个不是按样本大小和来源来划分的常模？A.全国常模B.区域常模C.特殊常模D.发展常模
身高的快速增长是青春期发展变化最明显的指标，也是青少年身体发育的最直观的标志之一。
在下列各常模分数中，属于发展常模的是（）A、发展顺序量表B、智力年龄C、年级当量D、百分等级
以常模的性质分类，可将常模分为（）A、特定群体常模B、发展常模C、百分位常模D、标准分常模
下列属于组内常模的是（）A、发展常模B、年级常模C、年龄常模D、百分等级常模
下列中属于发展常模的是（）A、离差智商B、年级常模C、标准分数常模D、百分等级常模
评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。A、年级常模参照B、年龄常模参照C、百分等级常模参照D、分等评定常模参照E、标准分数常模参照
最直观的发展常模是（）。A、发展顺序量表B、智力年龄C、年级当量D、离差智商
单选题发展常模就是（ ）。A常模B年龄量表C团体的分数D个人的分数
判断题身高的快速增长是青春期发展变化最明显的指标，也是青少年身体发育的最直观的标志之一。A对B错
多选题以常模的性质分类，可将常模分为（）A特定群体常模B发展常模C百分位常模D标准分常模
单选题最直观的发展常模是（ ）。A离差智商B心理年龄C发展顺序量表D智力年龄
单选题最直观的发展常模是（ ）。(2003年12月三级真题)A离差智商B心理年龄C发展顺序量表D智力年龄
多选题评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。A年级常模参照B年龄常模参照C百分等级常模参照D分等评定常模参照E标准分数常模参照
单选题下列属于组内常模的是（）A发展常模B年级常模C年龄常模D百分等级常模
多选题关于发展顺序量表的说法，正确的有（ ）。A是最直观的发展常模B葛塞尔发展程序表即是其中之一C可按月份显示儿童在运动水平、适应性、语言、社会性方面的大致发展水平D可显示智力年龄
单选题下列中属于发展常模的是（）A离差智商B年级常模C标准分数常模D百分等级常模