单选题义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是()。A培养学生形成设计意识和提高动手能力B逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力C引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力D运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想
单选题
义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是()。
A
培养学生形成设计意识和提高动手能力
B
逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力
C
引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力
D
运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想
参考解析
解析:
“设计·应用”学习领域以培养学生形成设计意识和提高动手能力为目的。
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义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是()。A、培养学生形成设计意识和提高动手能力B、逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力C、引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力D、运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想
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