判断题从实际工作和实际需求来看，薪资方案设计的核心是为从事不同劳动岗位及其任职人员定价，即确定标准工资。A对B错
判断题
从实际工作和实际需求来看，薪资方案设计的核心是为从事不同劳动岗位及其任职人员定价，即确定标准工资。
A
对
B
错
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教师职务是根据____________、____________科研等实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并要具备专门____________和相应的____________才能担负的专门技术工作岗位。
下列关于工作分析亲验法的操作要点陈述正确的是()。 A、几乎所有岗位都适合亲验B、亲验的岗位是岗位分析人员能够理解和从事的C、在岗位亲验时不能给实际工作造成障碍D、较危险的岗位不适合亲验E、对岗位的体验要保证一定的周期
关于人力资源需求预测方法的表述，不正确的是（ ）。A：设备看管定额定员法是按劳动效率定员方法的一种特殊形式B：计算机模拟法是比较简单的人力资源需求预测方法C：劳动定额分析法按照工作任务总量和劳动定额确定生产人员需求量D：比例定员法根据不同类别岗位人员比例依存关系进行人员需求预测
职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作；从社会角度看，职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬；从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同操作的专门劳动岗位。
下列对于时效性描述错误的是（）A、从信息源发出信息，经过收集、传递、加工、利用的时间延迟及其使用效率。B、从收集存储的大量历史数据中找出客观事物的发展运动规律来。C、从需求、获得、服务到退出的从生到死的生命周期。D、在实际工作中我们应针对不同的应用需求，选择确定不同的信息时效期。
从绩效的角度，员工培训需求可以用公式表示为（）A、个人培训需求=理想工作绩效-实际工作绩效B、个人培训需求=实际工作绩效-理想工作绩效C、个人培训需求=理想工作绩效+实际工作绩效D、个人培训需求=理想工作绩效÷实际工作绩效
单选题下列对于时效性描述错误的是（）A从信息源发出信息，经过收集、传递、加工、利用的时间延迟及其使用效率。B从收集存储的大量历史数据中找出客观事物的发展运动规律来。C从需求、获得、服务到退出的从生到死的生命周期。D在实际工作中我们应针对不同的应用需求，选择确定不同的信息时效期。
判断题职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作；从社会角度看，职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬；从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同操作的专门劳动岗位。A对B错
单选题“大应用观”理念凸显出应用型人才学以致用的本质，基础是__，关键是__，对象是__，方法是__，目的是__。（）A知识技能，创新创造，实际工作岗位，职业素养，适应需求B知识技能，职业素养，实际工作岗位，适应需求，创新创造C创新创造，职业素养，实际工作岗位，知识技能，适应需求D创新创造，知识技能，实际工作岗位，职业素养，适应需求
单选题事业单位管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据--------------确定。A岗位的职责任务和任职条件B岗位等级和薪资标准C岗位的任职条件和薪资标准D岗位等级和职责任务
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