多选题在教学中,儿童智力活动的一般形成过程哪几个阶段:()来了解当前的活动。A运用各种实物来完成活动的阶段B有外部言语参加的、依靠表象来完成活动的阶段C只靠内部言语参加而在脑子里完成活动的阶段D智力活动过程的简约化阶段

多选题
在教学中,儿童智力活动的一般形成过程哪几个阶段:()来了解当前的活动。
A

运用各种实物来完成活动的阶段

B

有外部言语参加的、依靠表象来完成活动的阶段

C

只靠内部言语参加而在脑子里完成活动的阶段

D

智力活动过程的简约化阶段


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以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作【 】A.活动定向B.内部言语C.有声的外部语言D.无声的外部语言

以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作【 】A.活动定向B.内部言语C.无声的外部言语D.有声的外部言语

一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动,主要属于智力技能形成的( )。A.物质活动或物质化活动阶段B.有声的外部言语阶段C.无声的外部言语阶段D.内部言语阶段

加里培林将心智动作的形成分成的阶段是( )。A.活动的定向阶段B.物质活动或物质化活动阶段C.出声的外部言语活动阶段D.无声的外部言语活动阶段E.内部言语活动阶段

加里培林将心智动作的形成分成( )等几个阶段。A.活动的定向阶段B.物质活动或物质化活动阶段C.出声的外部言语活动阶段D.无声的外部言语活动阶段E.内部言语活动阶段

求助教师资格考试单选题:以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作【 】 以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作【 】A.活动定向B.内部言语C.无声的外部言语D.有声的外部言语

以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作( )A、 活动定向B、 内部言语C、 有声的外部语言D、 无声的外部语言

智力技能形成的阶段有(  )A.活动的定向阶段B.物质活动与物质化活动阶段C.有声言语阶段D.无声的外部言语阶段E.内部言语阶段

加里培林将心智动作的形成分成哪几个阶段?(  )①内部言语动作阶段②不出声的外部言语动作阶段③物质活动或物质化活动阶段④出声的外部言语动作阶段⑤动作的定向阶段A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①②④⑤

动作技能的形成过程包括认知阶段、联系形成阶段和()A自动化阶段B活动的定向阶段C物质活动或物质化活动阶段D内部言语阶段

加里培林将心智动作的形成分成()等几个阶段。A活动的定向阶段B物质活动或物质化活动阶段,C出声的外部言语活动阶段D无声的外部言语活动阶段E内部言语活动阶段

在教学中,儿童智力活动的一般形成过程哪几个阶段()来了解当前的活动A、运用各种实物来完成活动的阶段B、有外部言语参加的、依靠表象来完成活动的阶段C、只靠内部言语参加而在脑子里完成活动的阶段D、智力活动过程的简约化阶段

加里培林提出的智力活动形成的几个阶段是()。A、活动定向阶段B、物质活动和物质化活动阶段C、出声的外部言语活动阶段D、不出声的外部言语阶段E、内部言语阶段

低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的()。A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段

真正的心智活动开始在()。A、物质活动或物质化活动阶段B、出声的外部言语活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段

以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作()A、活动定向B、内部言语C、无声的外部言语D、有声的外部言语

智力技能形成的阶段有()。A、活动的定向阶段B、物质活动与物质化活动阶段C、有声言语阶段D、无声的外部言语阶段E、内部言语阶段

在加法运算的教学中,儿童往往用出声的言语来辅助心算,这表明儿童正处于智慧技能形成的()A、活动的定向阶段B、物质化活动阶段C、出声的外部言语阶段D、内部言语阶段

加里培林认为,心智动作的形成过程要经历的阶段包括()A、活动的定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、出声的外部言语阶段D、不出声的外部言语阶段E、内部言语阶段

多选题加里培林提出的智力活动形成的几个阶段是()。A活动定向阶段B物质活动和物质化活动阶段C出声的外部言语活动阶段D不出声的外部言语阶段E内部言语阶段

单选题低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的()。A活动定向阶段B物质或物质化活动阶段C无声的外部言语活动阶段D内部言语活动阶段

多选题加里培林将心智动作的形成分成()等几个阶段。A活动的定向阶段B物质活动或物质化活动阶段,C出声的外部言语活动阶段D无声的外部言语活动阶段E内部言语活动阶段

多选题在教学中,儿童智力活动的一般形成过程哪几个阶段()来了解当前的活动A运用各种实物来完成活动的阶段B有外部言语参加的、依靠表象来完成活动的阶段C只靠内部言语参加而在脑子里完成活动的阶段D智力活动过程的简约化阶段

多选题智力技能形成的阶段有()。A活动的定向阶段B物质活动与物质化活动阶段C有声言语阶段D无声的外部言语阶段E内部言语阶段

单选题以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作()A活动定向B内部言语C无声的外部言语D有声的外部言语

单选题以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作()A活动定向B内部言语C有声的外部语言D无声的外部语言

单选题动作技能的形成过程包括认知阶段、联系形成阶段和()A自动化阶段B活动的定向阶段C物质活动或物质化活动阶段D内部言语阶段

单选题真正的心智活动开始在()。A物质活动或物质化活动阶段B出声的外部言语活动阶段C无声的外部言语活动阶段D内部言语活动阶段