单选题教师要想使自己在工作中发挥应有的作用,就必须和全体教师心往一处想,劲朝一处使,形成坚强的(),做到既“敬业”又“乐群”。A执行力B组织C领导D教师集体

单选题
教师要想使自己在工作中发挥应有的作用,就必须和全体教师心往一处想,劲朝一处使,形成坚强的(),做到既“敬业”又“乐群”。
A

执行力

B

组织

C

领导

D

教师集体


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教师学习教育哲学的意义有哪些?() A.使教师理解抽象与实在B.培养教师的崇敬感和批判精神C.使教师形成整体和前瞻的思维D.使教师更好地处理理想与行动的关系E.培养教师对于教育的好奇和想象力

教师要成为学生构建意义的帮助者,就要求教师在教学过程中从以下几个方面发挥指导作用:()。 A、教师应在可能的条件下组织协作学习,并对协作学习过程进行引导,使之朝有利于意义构建的方向发展。B、激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机C、教师要发挥好“师道尊严”的作用D、通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索,帮助学生构建当前所学知识的意义

教师在进行课堂教学设计时,应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”,既发挥学生的学习主体作用,也发挥教师对学习的指导和监控作用。() 此题为判断题(对,错)。

项目教学活动使教师去追随儿童,给了儿童和自己更多的创造机会与自由发挥的空间。()

教师要想真正发挥学生的积极性,教师必须放下架子,把自己置于与学生平等的位置上。()

班级授课制组织形式当中教师要想在全体学生面前充分发挥其优势,必须有一种能全面展示教师主导作用的机会。() 此题为判断题(对,错)。

良好的专业自我能够使教师形成符合自己志趣、能力和个性的独特教学风格。 ( )

教师要想满足学生发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平,就必须( )A、爱岗敬业B、勇于创新C、严谨治学D、终身学习

学校在教育管理工作中应充分发挥()的骨干作用,注重听取他们的意见。A、班主任B、骨干教师C、全体教师D、班级任课教师

创业目标使参与创业的所有成员都能心往一处想,劲往一处使。这说明创业目标具有()A、指向功能B、激励功能C、标尺功能D、凝聚功能

职业教育教师要使自己的作用发挥到最佳状态,就必须具有合理的知识结构。

教师要想使自己在工作中发挥应有的作用,就必须和全体教师心往一处想,劲朝一处使,形成坚强的(),做到既“敬业”又“乐群”。A、执行力B、组织C、领导D、教师集体

班子的团结表现在()上,而形成合力就要心往一处想,劲往一处使。A、思想B、合力C、外部表现上D、内部

举例说明在信息化背景下,如何做到既强调以学生为主体,让学生自主获取知识,又充分发挥教师的指导和促进作用。

领导者要在舆论活动中真正发挥领导作用,就必须首先使自己成为“()”。

简析“要想使学生得到发展,教师首先要学会发展”。

学校领导应当以()为准则,加强教师的职业道德教育,提高教师的师德境界和敬业精神,使教师真正做到热爱事业、热爱学生、为人师表。A、《教师法》B、《教师职业道德规范》C、学校规章制度

教师在履行社会交给自己的教育职责过程中,所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,就是()。A、教师的责任感B、自我教学效能感C、教师的信念D、教师的威信

问答题举例说明在信息化背景下,如何做到既强调以学生为主体,让学生自主获取知识,又充分发挥教师的指导和促进作用。

填空题领导者要在舆论活动中真正发挥领导作用,就必须首先使自己成为“()”。

单选题教师要想使自己在工作中发挥应有的作用,就必须和全体教师心往一处想,劲朝一处使,形成坚强的(),做到既“敬业”又“乐群”。A执行力B组织C领导D教师集体

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单选题学校领导应当以()为准则,加强教师的职业道德教育,提高教师的师德境界和敬业精神,使教师真正做到热爱事业、热爱学生、为人师表。A《教师法》B《教师职业道德规范》C学校规章制度

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判断题职业教育教师要使自己的作用发挥到最佳状态,就必须具有合理的知识结构。A对B错

填空题教师劳动的社会效果的长期性,既表现为(),又表现为(),即人才成长和教育效果在人的一生中都将发挥作用。