针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育?
初中段学生品德发展具有______的特点。( )A．稳定性B．动荡性C．延缓性D．爆发性
下列关于学生情绪情感发展，表述正确的观点是（ ）。A.小学生情绪表现的隐蔽性和表演性共存B.初中生具有强烈的“向师性”C.初中生的消极心境大量出现D.初中生友谊情感内容的社会性日益深刻
学生的“向师性”和“爱模仿”的心理特点决定了教师的角色具有( )。A.示范性B.管理性C.传道性D.创造性
中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。
沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的心理特点。
简述青少年初期的学生和运动员在认识能力上有哪些心理特点？
使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。A、小学B、初中C、高中D、大学
本课程建构的基础是（）。A、初中学生逐步扩展的生活B、初中学生的独立思考C、初中学生正确地认识自我D、初中学生的道德践行
问答题高中学生具有哪些心理特点？高中学生心理发展矛盾表现在哪些方面？如何进行教育与引导？
单选题学生的“向师性”和爱模仿的心理特点决定了教师的角色具有( )A示范性B管理性C传道性D创造性
单选题初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔，这说明初中学生的思维具有（ ）。A片面性B表面性C深刻性D广阔性
问答题初中学生心理发展的矛盾有哪些？初中生心理发展的特点有哪些？
单选题问：济南教育局对哪些人进行了调查？A小学生B初中生C高中生D大学生
单选题本课程建构的基础是（）。A初中学生逐步扩展的生活B初中学生的独立思考C初中学生正确地认识自我D初中学生的道德践行
问答题简述青少年初期的学生和运动员在认识能力上有哪些心理特点？
问答题针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育？