使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。A、小学B、初中C、高中D、大学
使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。
- A、小学
- B、初中
- C、高中
- D、大学
相关考题：
下列描述中，不属于义务教育培养目标的是()。A、使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观B、具有社会责任感，努力为人民服务C、具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识D、具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力
1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的( )。A.道德思维能力B.道德意志能力C.道德控制能力D.道德体现能力
下列关于小学教育具体任务的表述中不正确的是( )。A.教师要培养学生学习的正确姿势B.教师要注意培养学生的自我意识C.婴培养学生初步的分辨是非的能力D.小学生的自我评价能力可以等他们长大后再培养
下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )A.教师无需培养学生学习的正确姿势B.教师暂时无需培养学生自我意识C.要培养学生初步分辨是非的能力D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。
关于我国现阶段中小学德育目标的特点的描述，错误的是（）.A、强调政治教育、思想教育，忽视基础文明教育和道德教育B、心理品质的发展也作为德育目标的要求C、不仅重视思想准则、道德规范的教育与培养，而且强调发展学生的道德能力D、把对全体学生的普遍要求和对其中优秀分子的要求区分开来
德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
在以下各条中，不属于本科教育的培养目标的是（）。A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D、具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
判断题德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。A对B错
单选题关于我国现阶段中小学德育目标的特点的描述，错误的是（）。A强调政治教育、思想教育，忽视基础文明教育和道德教育B心理品质的发展也作为德育目标的要求C不仅重视思想准则、道德规范的教育与培养，而且强调发展学生的道德能力D把对全体学生的普遍要求和对其中优秀分子的要求区分开来
单选题明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标（）A更符合现代德育发展性的要求B具有层次性C依据年龄阶段特点合理设计德育目标D更符合受教育者实际情况
单选题使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。A小学阶段B初中阶段C高中阶段D大学阶段