填空题当儿童发生太多奔跑、走动及粗野游戏，较少进行人际合作互动时，则意味着（）。
填空题
当儿童发生太多奔跑、走动及粗野游戏，较少进行人际合作互动时，则意味着（）。
参考解析
解析：
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相关考题：
体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（ ）。A．互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏B．身体游戏、角色游戏、计算机游戏C．独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏D．互动游戏、实物游戏、网络游戏
列有关想象互动游戏的说法中，正确的是（ ）。A.想象互动游戏治疗的基本理念是儿童尚未发展出自我反省的能力B.在治疗中，治疗师不对儿童所做的事表达明确的意义C.当被辅导的孩子使用的器材太多，以致失去了游戏方向时，社会工作者要为其设定限制D.社会工作者扮演的角色是在游戏中尽可能地玩出和儿童观点、想法不同的游戏内容E.想象互动游戏的治愈原理是通过接触无意识，进而达到心灵的发展和转化的目的
下面在关儿童互动游戏治疗的说法中正确的是（）。A、儿童互动游戏治疗的基本理念是儿童也已经发展出口语及自我反省的能力B、儿童互动游戏治疗认为把孩子及其家庭问题公开讨论有利于孩子和父母的关系C、通过游戏治疗的媒介，孩子有机会以转化的方式沟通，透露隐秘性的事情D、在儿童互动游戏治疗中社会工作者的态度应该是中立和非参与的
下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）。A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）B、较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
关于儿童游戏场地的说法，正确的是（）。A、游戏空间越大，越有利于人际合作互动B、场地的空间密度、地点、结构特征及设备位置对儿童游戏产生着一定的影响C、游戏时间影响游戏的数量而对游戏质量没有影响D、一般而言，个人安静的游戏一般发生在较大的、开放式的空间
体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。A、独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏，B、互动游戏、实物游戏、网络游戏C、互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏D、身体游戏、角色游戏、计算机游戏
单选题下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）。A空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）B较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率C个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中D空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
单选题体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。A独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏，B互动游戏、实物游戏、网络游戏C互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏D身体游戏、角色游戏、计算机游戏
单选题关于儿童游戏场地的说法，正确的是（）。A游戏空间越大，越有利于人际合作互动B场地的空间密度、地点、结构特征及设备位置对儿童游戏产生着一定的影响C游戏时间影响游戏的数量而对游戏质量没有影响D一般而言，个人安静的游戏一般发生在较大的、开放式的空间
单选题童年期儿童游戏属于（）。A互动游戏B实物游戏C象征性游戏D规则游戏